分析 分析图解:图中①是细胞膜、②是线粒体、③是高尔基体、④是核孔、⑤是中心体、⑥是核糖体、⑦是核膜、⑧是核仁、⑨是内质网.
解答 解:(1)人体或其他哺乳动物成熟的红细胞,没有细胞器和细胞核,没有细胞器膜和核膜,可以用来提取纯净的细胞膜,蛋白质是生命活动的体现者,细胞膜功能的复杂程度,主要取决于膜上的蛋白质的种类和数量.
(2)核糖体是氨基酸脱水缩合的场所,胰岛素属于分泌蛋白,分泌蛋白合成的胰岛素经过内质网加工运输和高尔基体的进一步加工再分泌出细胞.此过程的顺利进行还需要线粒体来提供能量.要分离得到这些细胞器常用的方法是 差速离心法.
(3)图中小泡与细胞膜发生膜融合,将包裹的物质释放到细胞膜外,此过程体现了细胞的流动性结构特点.
故答案为:
(1)成熟的红细胞 无细胞器和细胞核 蛋白质的种类和数量
(2)⑥核糖体 ③髙尔基体 ②线粒体 差速离心法
(3)流动性
点评 本题考查了细胞结构、分泌蛋白的形成过程以及生物膜系统的相关知识,要求考生能够识别图中标号所指,并且明确植物细胞和动物细胞的区别;识记分泌蛋白的形成过程,并能够表达各种细胞结构在其过程中的生理作用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 形成-COOH和-SH | B. | 形成-COOH和连接碳的-H | ||
C. | 形成-SH和-OH | D. | 形成-NH2和-COOH |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②可以进入A、C、D | |
B. | CO2浓度最高的液体是③ | |
C. | 图中O2浓度最低的液体是① | |
D. | ①②③④组成了体液,其中①②④属于内环境 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 实验处理方法 | 10天后代谢强度 |
甲 | 切除小白鼠体内的甲状腺 | 大大下降 |
乙 | 切除小白鼠体内的甲状腺,5天后连续给小白鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素 | 没有下降 |
A. | 切除甲状腺,注射生理盐水 | |
B. | 既不切除甲状腺,也不注射甲状腺激素 | |
C. | 从切除甲状腺后的第 5天开始,注射用于该实验的溶剂 | |
D. | 从切除甲状腺后的第 5天开始,注射促甲状腺激素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 双缩脲试剂--蛋白质--紫色;健那绿染液--线粒体--蓝绿色 | |
B. | 苏丹Ⅲ染液--脂肪--橘黄色;碘液--淀粉--蓝色 | |
C. | 甲基绿-DNA--绿色;苏丹Ⅳ染液--脂肪--红色 | |
D. | 斐林试剂-蔗糖-砖红色; 吡罗红--RNA--红色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是由专门器官分泌的 | |
B. | 对新陈代谢、生长发育都有重要调节作用 | |
C. | 在生物体内的含量都极少 | |
D. | 都是由活细胞产生的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该区域中草原鼠的种群密度较大 | |
B. | 这种调查方法称为样方法,适合调查活动范围较大的动物 | |
C. | 草原上草原鼠与牛、羊之间是竞争关系,鼠害会严重影响畜牧业的发展 | |
D. | 若在两次捕鼠期间发生过草原大火,则该种群密度的调查结果就不准确 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | U在光合作用中的作用是吸收和传递光能 | |
B. | U至Y的能量转换在叶绿体囊状结构薄膜上进行 | |
C. | V吸收光能后被激发,使H2O分解,产生电子流 | |
D. | W为CO2的还原剂,其能量是稳定化学能来源之一 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com