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    下丘脑体温调节中枢存在冷敏神经元和热敏神经元，它们的放电频率因体温变化而相应改变，如图中实线所示，C、W曲线交于S点，此点对应的温度为正常体温。下列说法正确的是（ ）

    A． 人感染流感病毒后S 点左移，干活出汗时S点右移

    B．某人体温24小时处在S?点，则该时间段的产热量大于散热量

    C．冷敏神经元的放电频率低于热敏神经元的放电频率时，体温低于正常值

    D．体温持续偏高会导致内环境稳态失调，需要采取降温措施

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图真核细胞中合成蛋白质的示意图，下列说法错误的是（　　）
    A．a为rRNA，核糖体沿mRNA向右移动
    B．合成a的主要场所在细胞核，f代表核糖体
    C．最终合成的b、c、d结构相同
    D．该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列细胞中，分化程度最低的是（　　）
    A．胚胎干细胞B．骨髓细胞C．造血细胞D．神经细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图表示培育试管婴儿的两条途径，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．途径1为培育试管婴儿，途径2为设计试管婴儿
    B．②为早期胚胎培养过程，该过程要在培养液中加入血淸
    C．①表示体内受精过程，在输卵管中进行
    D．此两条途径获得试管婴儿的目的是完全一致的

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    科目：高中生物 来源：2016届江西高安玉山第一中学临川中学等九校高三下联考生物卷（解析版） 题型：综合题

    请阅读以下短文并回答相关问题：

    “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。……油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（选自鲁迅先生《从百草园到三味书屋》）

    （1）“百草园”这个生态系统的结构包括 _______________________、____________________ 。

    （2）“百草园”的枯枝落叶或动物尸体不会大量堆积，从生态学角度分析原因： ________ 。

    （3）“百草园”中某昆虫种群中雌雄个体通过气味相互识别，这属于_______________信息，说明_____离不开信息传递。请再找出“百草园”中体现生态系统信息传递的一个例子： _______________ 。

    （4）下图为“百草园”生态系统中能量流经第二营养级的示意图，则B、D 的含义分别是____________ 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东寿光现代中学高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图甲和图乙是人体免疫调节的模式图，请据图回答：

    （1）图甲中进行了增殖、分化的细胞是__________，能够特异性识别抗原的细胞有______________。

    （2）人体患天花、伤寒等疾病后，终生不再感染。当天花病毒再次入侵时，人体消灭病原体的主要过程是 （用箭头和图中的文字、数字序号表示）。

    （3）细胞G的名称是_______，其作用是_____________。对外来移植器官的排斥主要与 过程有关（填图甲或图乙）。

    （4）使细胞C增殖、分化有两种信号刺激，一种信号是 ，另一种信号是 。

    （5）在抗原、淋巴因子和溶菌酶这三种物质中不属于免疫活性物质的是_______________________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东寿光现代中学高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为突触结构示意图。下列有关叙述正确的是（ ）

    A．神经递质存在于③中，它的释放需要②和高尔基体参与

    B．由图中①⑤④构成一个突触，其中④为突触后膜

    C．突触后膜上完成的是“电信号→化学信号”的转变

    D．兴奋在突触处的传递是单向的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东寿光现代中学高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为突出结构模式图。下列说法不正确的是（ ）

    A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量

    B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输

    C．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质

    D．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东寿光现代中学高二3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在现代生物工程技术中，下列研究方案不能实现其目的的是（ ）

    选项

    方案

    目的

    A

    将胰岛素基因导入大肠杆菌，进行培养

    大量生产人胰岛素

    B

    体外诱导胚胎干细胞分化

    培育供移植的组织器官

    C

    通过体外或体内培养骨髓瘤细胞

    制备单克隆抗体

    D

    用胰蛋白酶处理剪碎的动物组织块

    制备动物细胞悬浮液

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