A. | 该实验的自变量是CO2浓度 | |
B. | n点时大豆植株叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体 | |
C. | b-c段限制光合作用的主要外界因素是温度和光照强度 | |
D. | d点净光合速率大于c点,原因是CO2充足情况下,d点光照强度更大,光合速率大,而呼吸速率相同,因而净光合速率大于C点 |
分析 本题结合曲线图考查光照强度和二氧化碳浓度对光合作用的影响,要求考生理解光合作用过程,理解光照强度和二氧化碳浓度是如何对光合速率产生影响;能利用所学知识解读实验,分析判断出该实验的自变量和因变量,并解释图中曲线变化的原因.
解答 解:A、根据题意“某研究小组为探究不同光照强度和CO2浓度对大豆植株光合作用的影响”,结合曲线图可知,该实验的自变量是CO2浓度和光照强度,因变量是光合速率,A错误;
B、n点是曲线与横轴的交点,说明此时植物净光合速率等于0,因此此时大豆植株叶肉细胞产生ATP的细炮器有线粒体和叶绿体,B错误;
C、图中曲线表明,b-c段不再随CO2浓度的增大而升高,但光照强度增大可使曲线上升,因此此时段限制光合作用的主要外界因素是光照强度,C错误;
D、图中d点净光合速率大于c点,分析曲线可知,d点与c点相比,CO2浓度相同,但d点的光照强度高于c点,说明在CO2充足情况下,d点光照强度更大,因此其光合速率也更大,而两者的呼吸速率相同,因而d点的净光合速率大于c点,D正确.
故选:D.
点评 本题结合图示主要考查影响光合作用的环境因素及光合作用的色素的相关知识,意在强化想对相关知识的理解与运用,题目难度中等.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
“草盛豆苗稀”体现了生物对生物的影响.如图表示疏于管理的大豆田中,大豆与狗尾草两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列叙述中错误的是( )
A.甲、乙两曲线分别代表大豆和狗尾草两种群
B.t1﹣t5时间内乙种群呈“S”型增长
C.t2﹣t3时间内,甲种群的年龄组成为衰退型,乙种群的年龄组成为增长型
D.该农田中,物种丰富度将逐渐增加
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纯合体自交因基因重组导致子代性状分离 | |
B. | 基因重组可发生在有性生殖过程中 | |
C. | 同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关 | |
D. | 基因工程使大肠杆菌能产生人胰岛素是基因重组的结果 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
为合理开发和保护海洋鱼类资源,可以采取的措施是( )
①全面禁止捕鱼 ②实行休渔期,划分休渔区
③控制渔网网孔大小 ④制定相应法律法规.
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
假若某生态系统有食物链a→b→c→d,在某一时间分别测得这四种生物所含的有机物总量分别为m1、m2、m3和m4.下列叙述正确的是( )
A.m1+m2+m3+m4等于a固定的太阳能总量
B.在一段时间内,若c种群数量减少,则a种群数量减少,d种群数量下降
C.b种群的个体数量一定比a种群的个体数量少
D.d种群中单个个体所含的有机物质量一般比c种群中单个个体所含的有机物质量大
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
按一对夫妇生两个孩子来计算,人口学家统计和预测,墨西哥等发展国家的人口翻一翻大约需要20﹣40年,美国需要40﹣80年,瑞典人口将会相对稳定,德国人口将减少.预测人口的这种增减动态主要决定于( )
A.种群数量和密度 B.种群年龄结构
C.种群性别比例 D.出生率和死亡率
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津市高三上第二次质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列四个选项中,肯定没有采用植物组织培养技术的一项是( )
A.花药离体培养得到单倍体植株
B.细胞工程培育“番茄﹣﹣马铃薯”杂种植株
C.基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株
D.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株
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