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    如图为高等动物细胞亚显微结构模式图．请回答下列问题：
    （1）①的存在说明此细胞属于
     
    细胞．
    （2）为了研究某分泌蛋白的合成，向细胞中注射3H标记的亮氨酸，放射性依次出现在核糖体、[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    、细胞膜及分泌物中．
    （3）从图中可以看出，⑦溶酶体起源于
     
    ，细胞从外界吞入颗粒物后形成吞噬泡与溶酶体融合，其中的水解酶将颗粒物降解后排出．这种融合的过程依赖于膜结构的
     
    ．
    （4）如果用某种药物处理该细胞，发现对Ca2+的吸收速率大大降低，而对其它物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是
     
    ．
    考点：细胞的生物膜系统,细胞膜的结构特点,物质进出细胞的方式的综合
    专题：
    分析：阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有高等动物细胞亚显微结构、分泌蛋白的合成与分泌、溶酶体的作用及物质的跨膜运输，明确知识点，梳理相关的基础知识，并解析题图结合问题的具体提示综合作答．
    解答： 解：（1）原生细胞和真核细胞最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，所以①的存在说明此细胞属于真核细胞．
    （2）分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行初步的加工后，进入高尔基体经过进一步的加工形成分泌小泡与细胞膜融合，分泌到细胞外．
    （3）由图示知溶酶体源于高尔基体，溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌．细胞从外界吞入颗粒物后形成吞噬泡与溶酶体融合，依赖于膜结构的流动性．
    （4）细胞吸收Ca2+的方式是主动运输，需要载体和能量（由细胞呼吸提供）．若该物质的作用是抑制细胞呼吸，则会影响其他物质的吸收速率，这说明这种药物的作用是抑制（或破坏）了Ca2+的载体．
    故答案为：
    （1）真核
    （2）③内质网   ⑥高尔基体  ⑤小泡（分泌小泡、囊泡）
    （3）高尔基体   流动性
    （4）抑制（或破坏）了Ca2+的载体活性
    点评：本题考查高等动物细胞结构和功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图实验装置（单糖可通过半透膜），先在漏斗中加入蔗糖溶液与蒸馏水液面齐平．一段时间后，待漏斗内液面静止，再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶．下列坐标中，Y轴表示“漏斗内外液面高度差”，下列曲线中能正确反映整体实验过程中，漏斗内外溶液的液面高度差变化情况的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    让一株抗锈病杂合子小麦自交得F1，淘汰掉其中不抗锈病的植株后，再自交得F2，从理论上计算，F2中不抗锈病占植株总数的（　　）
    A、
    1
    4
    B、
    1
    6
    C、
    1
    8
    D、
    1
    16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    过氧化氢酶只能催化H2O2分解，不能催化其他化学反应．H2O2分解后产生的氧能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀．请你运用这一实验原理，帮助某同学完成他设计的鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化氢酶的实验，并进行有关分析．具体实验如下：
    （1）分组编号：取4支型号相同的试管，贴上1、2、3、4的编号．
    （2）实施实验：向4支试管中分别加入2mL无色焦性没食子酸．
    ①向1号试管中加入2mL马铃薯块茎提取液和2ml蒸馏水．该组实验的目的是探究
     
    是否会使焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀．
    ②向2号试管中加入2mL煮熟的马铃薯块茎提取液和
     
    ，目的是探究马铃薯块茎提取液中的非酶物质是否会催化H2O2分解而使焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀．
    ③向3号试管中加入2mL蒸馏水和2mlH2O2，目的是探究
     
    是否会使焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀．
    ④向4号试管中加入2mL马铃薯块茎提取液和
     
    ，与前三组实验对照，目的是探究马铃薯块茎提取液是否含有过氧化氢酶．
    （3）分析结果，得出结论：
    ①如果
     
    试管内无橙红色沉淀，而
     
    试管生成橙红色沉淀，则结论是马铃薯块茎提取液含有过氧化氢酶．
    ②如果
     
    试管内无橙红色沉淀，而
     
    试管生成橙红色沉淀，则结论是马铃薯块茎提取液不含过氧化氢酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    血液中的钙离子在血液凝固起重要作用，缺乏钙离子则血液不会凝固，草酸钾溶液能与钙离子反应，起到抗凝作用．请根据提供的实验材料和用具，回答相关问题：
    一．实验材料和用具．
    家兔；生理盐水；酒精棉；适宜浓度的草酸钾溶液；适宜浓度的氯化钙溶液；试管；注射器（针头、针管）．二．实验流程图表
    序号 A试管 B试管
    ① 加2mL草酸钾溶液 ？
    ② 用酒精棉消毒并用注射器取兔血
    ③ ？
    现象（一） ？ ？
    ④ ？
    现象（二） ？ ？
    （1）实验序号①中应向B试管内加入
     
    ．
    （2）描述实验序号③的实验操作
     
    ．
    （3）写出经过一段时间后，A、B两试管内观察到的实验现象（一）： A试管
     
    ；B试管
     
    ．（4）为提高实验结论的可靠性，需设计第二次对照实验④，实验序号④应如何操作？应观察到什么现象？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请根据下表所列实验内容回答有关问题．
    组别 实验材料 实验试剂 观察记录
    A 经稀释的鸡蛋清 双缩脲试剂 颜色反应
    B 人的口腔上皮细胞 甲基绿、吡罗红混合染色试剂 细胞染色情况
    C 紫色洋葱鳞片叶外表皮 0.3g/mL蔗糖溶液 质壁分离现象
    D 蔗糖溶液 斐林试剂 是否出现砖红色沉淀
    E 洋葱根尖 解离液、龙胆紫溶液等 细胞的有丝分裂
    （1）A-E六组实验中需要使用光学显微镜的是
     
    ．使用高倍显微镜观察的步骤和要点是：①先用低倍镜找到要观察的物像，移到
     
    ；②转动转换器换上高倍物镜，调节
     
    ，直至看清楚物像为止．
    （2）E组实验中装片的制作流程为：解离→
     
    →制片．
    （3）A组实验所观察到的反应颜色是
     
    ．在B组实验中观察到细胞质被染成了红色，说明
     
    大部分存在于细胞质中．在D组实验中，能否观察到砖红色沉淀
     
    （填“能”或“否”）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示动物细胞的亚显微结构模式图．请据图回答问题．
    （1）细胞很微小，大多数细胞的直径在微米水平．细胞体积越小，相对表面积越大，则有利于
     
    ．
    （2）为获得纯净的细胞膜，应选取人体或其他哺乳动物的
     
    做实验材料．细胞膜从功能上来说，它是一层
     
    膜，细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的
     
    ．
    （3）氨基酸在[]
     
    上被利用合成胰岛素，合成的胰岛素再经过[]
     
     的运输和[]
     
    的加工再分泌出细胞．此过程的顺利进行还需要[]
     
    来提供能量．要分离得到这些细胞器常用的方法是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表为用不同浓度的2，4D（生长素类似物）溶液处理茄子的花蕾以后植株的结果情况．下列叙述错误的是（　　）
    项目 对照组 经2，4D处理的实验组
    平均结果率/% 27 100 100 100 100
    平均株产量/kg 0.16 0.73 0.92 0.91 0.72
    平均单果重/g 186 247 277 273 243
    浓度/（mg?L-1） 未作处理 1000 850 720 630
    A、该实验结果表明2，4D能促进果实的发育
    B、该实验结果表明高浓度和低浓度的2，4D抑制果实的发育
    C、不同浓度的2，4D对同种植物的结果情况影响不同
    D、该实验的对照组花蕾是经受粉的，而实验组花蕾是未经受粉的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系．下列有关叙述，正确的是（　　）
    A、1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质
    B、能产生4的细胞一定能产生3
    C、能产生3的细胞一定能产生1
    D、物质1都是由专门器官产生的

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