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    19．一种鹰的羽毛有条纹和非条纹、黄色和绿色的差异，已知决定颜色的显性基因纯合子不能存活．下图显示了鹰羽毛的杂交遗传，对此合理的解释是（　　）
    ①绿色对黄色完全显性
    ②绿色对黄色不完全显性
    ③控制羽毛性状的两对基因发生交叉互换
    ④控制羽毛性状的两对基因自由组合．
    A．①③B．②③C．①④D．②④

    分析 根据题意和图示分析可知：绿色非条纹自交后代有绿色和黄色、非条纹和条纹，说明绿色和非条纹都是显性性状．设控制绿色和黄色的等位基因为A和a，控制非条纹和条纹的等位基因为B和b．则F1的绿色非条纹的基因型为AaBb，自交后代由于决定颜色的显性基因纯合子不能存活，即1AABB、2AABb、1AAbb个体死亡，所以绿色非条纹（2AaBB、4AaBb）：黄色非条纹（1aaBB、2aaBb）：绿色条纹（2Aabb）：黄色条纹（1aabb）=6：3：2：1．据此答题．

    解答 解：①②由于F1绿色非条纹自交后代有绿色和黄色，说明绿色是显性性状，由于绿色纯合子致死，绿色对黄色是完全显性，①正确，②错误；
    ③④由于绿色非条纹自交后代有四种性状，且性状分离比为6：3：2：1，加上致死的个体，则比例为9：3：3：1，因此控制羽毛性状的两对基因自由组合，③错误，④正确．
    故选：C．

    点评 本题考查基因的自由组合定律的有关知识，意在考查学生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．回答下列分子和细胞水平的遗传变异问题．
    （1）真核生物的基因能在细胞分裂时随着DNA的复制而复制，从而保持前后代遗传信息的稳定性．亲代在形成生殖细胞的过程中，基因会通过非同源染色体的自由组合和同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换（染色体的两种行为）导致基因重组；基因在复制时会出现碱基对的替换、增添和缺失三种差错导致基因突变；基因的载体-染色体会发生结构和数目 两类变化导致染色体变异．
    （2）基因中的遗传信息通过转录传递给RNA分子，再通过翻译将遗传信息反映到蛋白质的分子结构上．这种遗传信息传递过程能实现不同物质分子之间信息的对应关系，依靠的是碱基互补配对原则和tRNA对氨基酸的特异性识别两种机制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图表示草原生态系统的能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，如图表示草原生态系统的能量流和部分物质流．请回答下列问题：
    （1）南图分析，无机环境中的物质和能量主要是通过生产者的光合作用进入生物群落的，碳在生物群落和无机环境之间的循环是以CO2的形式进行的．碳元素是以有机物的形式在生物群落中传递的．
    （2）生态系统能量流动的特点是单向流动，逐级递减；生态系统的物质循环过程中，无机环境中的物质可以被生物群落反复利用，其主要原因是生态系统组成成分中的生产者、消费者和分解者经过呼吸作用将有机物分解成了无机物．
    （3）若此草原向森林群落演替，在这一演替过程中，生产者吸收的CO2量大于（填“大于”、“等于”、“小于”）整个生物群落排出的CO2量，营养结构逐渐复杂，生态系统的抵抗力稳定性逐渐增强．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图1（a-j）所示是某种高等生物细胞分裂示意图，图2表示该生物细胞分裂过程中细胞核内DNA和染色体数目变化，请据图作答：

    （1）图1中属于减数第二次分裂的细胞有dhij，若细胞按分裂先后顺序排列出来应该是befacgidhj．
    （2）g的子细胞的名称为次级精母细胞．
    （3）图2中GH段为减数第二次分裂后期（写出分裂方式和时期），EF段变化发生的原因是同源染色体分离．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄第一中学高一下期中考试生物理试卷（解析版） 题型：选择题

    下图中能正确表示基因分离定律的是

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．转运RNA的一端碱基是CGA，此转运RNA另一端携带的氨基酸是（　　）
    A．丝氨酸（UCU）B．谷氨酸（GAG）C．精氨酸（CGA）D．丙氨酸（GCU）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图1表示缩手反射的反射弧，图2、图3分别表示图1虚线框内局部结构放大示意图．请回答相关问题：

    （1）图1中表示效应器的是B（填字母）．图2中组成突触的结构包括a、b、c（填字母），物质e属于神经递质，需要与细胞膜上的受体结合才能发挥传递信息（填“催化”、“供能”或“传递信息”）的作用．
    （2）图3中，表示兴奋部位的是h（填字母）．
    （3）兴奋在图2所示处只能单向传递的原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．
    （4）某同学取指血进行化验，当针刺破手指时并未缩手．这说明缩手反射的神经中枢虽在脊髓，但还会受大脑皮层（高级神经中枢）控制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖，她发现的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命．现有一野生型青蒿种群，请分析回答：
    （1）青蒿种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的基因库．该种群中有多种多样的基因型，是因基因突变产生了等位基因（新基因），再通过有性生殖中的基因重组而形成的．上述过程使种群中产生了大量的可遗传的变异，为生物进化提供了原材料．
    （2）青蒿种群中花的白色和黄色是一对相对性状，但白花植株抗病性弱易死亡且青蒿素含量低，则经多代培养之后，该种群是否发生了进化？是，判断依据为在自然选择或人工选择的作用下，控制花色的基因频率发生改变．
    （3）低温处理野生型青蒿（二倍体）可获得四倍体植株，低温的作用是抑制纺锤体形成．四倍体青蒿与野生型青蒿不是（是、不是）同一物种，原因是其杂交后代三倍体不育．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．红萝卜细胞的液泡中含有紫红色的花青素．将红萝卜切成小块放到水中，水的颜色无明显变化，若进行加热，则随水温的升高，水的颜色逐渐变红．其原因是（　　）
    A．细胞壁在加温后受到破坏
    B．水温升高，花青素的溶解度加大
    C．加热使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能
    D．加热使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜

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