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【题目】在分解尿素菌的分离和鉴定中,对先后用到的两种培养基,叙述正确的是

A.加入酚红指示剂作为选择培养基,再加入唯一碳源作为鉴别培养基

B.加入唯一氮源作为鉴别培养基,再加入酚红指示剂作为选择培养基

C.加入唯一氮源作为选择培养基,再加入酚红指示剂作为鉴别培养基

D.加入酚红指示剂作为选择培养基,再加入唯一碳源作为鉴别培养基

【答案】C

【解析】

试题分析:在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂,培养某种细菌后,如果pH升高,指示剂变红,就可初步鉴定该细菌能够分解尿素。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物的变异叙述正确的是

A. DNA分子中丢失1个基因,则该变异属于基因突变

B. 细胞分裂间期易发生基因突变,其它分裂时期不发生基因突变

C. 二倍体水稻花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒较小

D. 无子西瓜及无子番茄的培育过程中都有生长素参与

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【题目】分析下图所示家族遗传系谱图甲病:显性基因为A,隐性基因为a;乙病:显性基因为 B,隐性基因为b,回答有关问题:

1 甲病致病基因位于 染色体上,为 性基因。

2 38两者的家族均无乙病史,则10基因型为 。若10与一正常男子婚配,所生孩子同时患两种病的概率为 ,患病概率为

37再次怀孕后到医院进行遗传咨询,虽已鉴定胎儿为女性,但医生仍建议对胎儿进行基因检测,原因是

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【题目】玉米的长节(G)对短节(g)是显性,胚乳的紫色(E)对白色(e)是显性,现将某两植株杂交,子代性状类型及数量统计如图,请回答有关问题。

(1)亲本的基因型分别为

(2)将F1中的长节紫色植株与短节白色植株杂交,则后代长节紫色植株的概率是

(3)玉米的甜味和非甜味为另一对相对症状,有人将纯合甜味和纯合非甜味玉米同行种植,如图所示,且雌蕊接受同株和异株花粉的机会相等,请通过分析各行玉米的种子性状,判断甜味和非甜味的显隐性关系,写出预期结果和结论。

(4)若非甜味是显性,现将B行植株的种子发育成的新个体(F1)进行随机交配,则所得种子的甜味与非甜味比例是

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【题目】下图是某生态系统的物质和能量流向示意图。请据图回答:

(1)X1过程表示___________ _,初级消费者的粪便中所含有机物的能量属于___ __(用图中字母作答)。

(2)调查初级消费者中的某一个种群,若初次捕获60只已经标记,再次捕获20只中有标记的4只,且每只个体平均体重4kg,则生产者最少应有__________才能维持该种群的稳定。

(3)图中__________ ___过程表示通过呼吸作用释放的二氧化碳(用图中字母作答)。

(4)当该生态系统处于相对稳定状态时,X3过程的能量值约为X1过程能量值的____ __。

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【题目】下列有关酶的叙述,正确的是( )

A.所有酶水解的产物都是氨基酸

B.酶为生化反应提供了活化能

C.不同的细胞可能含有同一种酶

D.酶只能在细胞内起催化作用

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【题目】用不同药物作用于某种突触,能阻断信息传递的是( )

A.刺激神经递质的合成 B.促进神经递质的释放

C.降低神经递质水解酶的活性 D.与神经递质受体的结合

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【题目】生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失.如图为某简单生态系统的能量流动模式图.

(1)图中箭头a表示能量的输入,主要通过植物的 实现的,这一过程中的能量转化过程是太阳能

(2)若营养级间能量传递效率为20%,则c:a= .箭头d的含义除了包括枯枝败叶等的能量,还包括 的能量.

(3)甲同化的能量一部分 ,另一部分用于生长发育和繁殖等生命活动.在群落演替的某一过程中,生态系统中植被明显发展,生物量显著上升.此过程中用于甲生长发育和繁殖等生命活动的能量,除了流向下一营养级和流向分解者,剩余的能量

(4)研究生态系统的能量流动,可以帮助人们科学设计人工生态系统,使能量得到有效利用.“桑基鱼塘”中蚕沙喂鱼从而提高鱼的产量,能量从蚕到鱼的传递效率是

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【题目】如图是某真核细胞中X基因的表达过程,则下列有关叙述错误的是

A. 异常mRNA经水解后的成分可成为合成细胞中“能量通货”的原料

B. 若是原核细胞,则其DNA与周围的核糖体可能直接接触

C. ①过程的启动需要RNA聚合酶与X基因上的起始密码子结合

D. 由图可知X基因中存在一些不能翻译成多肽链的片段

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