现有两种淀粉酶A与B,某小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性,做了如下探究实验。
实验过程:
组别 步骤 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Ⅰ.设置水浴缸温度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 20 | 30 | 40 | 50 |
Ⅱ.取8只试管各加入淀粉溶液/mL,分别保温5 min | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
Ⅲ.另取8只试管各加入等量淀粉酶溶液,分别保温5 min | 酶A | 酶A | 酶A | 酶A | 酶A | 酶A | 酶A | 酶A |
Ⅳ.将同组两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀,保温5 min | ||||||||
实验结果:对各组淀粉含量进行检测,结果如图所示。
(1)该实验的自变量是________,无关变量有________(至少写出2种)。
(2)根据实验结果分析,酶A在________℃条件时活性较高。
(3)此实验通过检测淀粉的剩余量来表示酶的活性,不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示,说明理由:________________。
(4)若要进一步探究酶B的最适温度,实验设计的主要思路应是:在________℃之间设立较小等温度梯度的分组实验,按上述步骤进行实验,分析结果得出结论。
科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省高一上期中考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是细胞间的3种信息交流方式,请据图回答:
(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质,随① 到达全身各处,与靶细胞表面的② 结合,将信息传递给靶细胞。
(2)图B表示通过相邻两细胞的 ,使信息从一个细胞传递给另一个细胞,图中③表示 ,请举一个例子: 。
(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成 ,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,图中④表示 。
(4)由以上分析可知:在多细胞生物体内,各个细胞之间都维持功能的协调,才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换,也有赖于 的交流。
(5)对细胞膜化学组成的分析表明:细胞膜主要有 组成,细胞膜的功能越复杂,其上分布的 种类和数量越多。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东省高二10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示真核细胞某基因的转录过程。有关叙述错误的是
A.①是编码链
B.③链加工后可成为成熟的mRNA
C.④是游离的核糖核酸
D.该过程中存在T与A的碱基配对方式
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东省高二10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是某果蝇细胞染色体组成示意图。该细胞通过一次减数分裂后形成的子细胞类型是
A.甲和甲 B.甲和乙 C.乙和丙 D.乙和丁
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东省高二10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学方法及技术的叙述,错误的是
A.孟德尔在研究豌豆杂交实验时,运用了假说-演绎法
B.萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系,类比推理出基因位于染色体上
C.格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素示踪技术
D.沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法
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科目:高中生物 来源:2017届宁夏高三上学期第二次月考生物2卷(解析版) 题型:选择题
如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是( )
A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能
B.CO2可直接被[H]还原,再经过一系列的变化形成糖类
C.被还原的C3在相关酶的催化作用下,可再形成C5
D.光照强度由强变弱时,短时间内C5含量会升高
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科目:高中生物 来源:2017届宁夏高三上学期第二次月考生物2卷(解析版) 题型:选择题
下列有关探究温度、pH对酶活性影响的实验设计合理的是( )
试验编号 | 探究课题 | 选用材料与试剂 |
① | 温度对酶活性的影响 | 过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液 |
② | 温度对酶活性的影响 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
③ | pH对酶活性的影响 | 新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
④ | pH对酶活性的影响 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂 |
A.实验① B.实验② C.实验③ D.实验④
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科目:高中生物 来源:2017届宁夏高三上学期第二次月考生物1卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞器的叙述中,正确的是( )
A.有高尔基体的细胞一定是真核细胞
B.所有细胞器都含有蛋白质和磷脂
C.豌豆根尖细胞有丝分裂与中心体有关
D.在人体胰岛B细胞的内质网中会有ATP的合成
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科目:高中生物 来源:2017届湖北省联考协作体高三上期中考生物卷(解析版) 题型:选择题
有关细胞分裂的叙述,正确的是
A.无丝分裂过程中无核仁、核膜周期性的消失和重现
B.动物的红细胞没有细胞核,所以无分裂能力
C.减数分裂是一种特殊的有丝分裂,不同生物减数分裂的细胞周期也是不同的
D.植物细胞在有丝分裂过程中肯定不会出现两组中心粒
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