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关于下列细胞器的叙述正确的一组是(  )
①线粒体  ②叶绿体    ③高尔基体  ④核糖体  ⑤内质网    ⑥中心体
(1)上述所有细胞器都含有蛋白质;
(2)能复制的细胞器只有①;
(3)不含磷脂的细胞器只有④⑥;
(4)含有核酸的细胞器只有①②;
(5)除②⑥之外,其它细胞器在植物根尖分生区细胞中均存在;
(6)蓝藻细胞含有的细胞器只有④.
A、(1)(3)(4)(5)
B、(1)(3)(5)(6)
C、(2)(3)(4)(6)
D、(2)(3)(4)(5)
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能,细胞器中其他器官的主要功能
专题:
分析:线粒体、叶绿体、高尔基体、内质网都有膜结构,膜的主要组成为蛋白质和磷脂.核糖体无膜结构,其由蛋白质和RNA构成.中心体无膜结构,其主要为微管蛋白构成.
解答: 解:(1)线粒体、叶绿体、高尔基体、内质网膜的主要成分为蛋白质和磷脂,核糖体的成分为蛋白质和RNA,中心体主要蛋白质构成的,(1)正确;
(2)能复制的细胞器有线粒体、叶绿体和中心体,(2)错误;
(3)核糖体和中心体无膜结构,因此不含磷脂,(3)正确;
(4)线粒体、叶绿体和核糖体中均含有核酸,(4)错误;
(5)植物根尖细胞无叶绿体,也无中心体,(5)正确;
(6)蓝藻为原核生物,细胞中只有一种细胞器--核糖体,(6)正确.
故选:B.
点评:本题难度不大,属于考纲中识记层次的要求,考查了细胞器的结构、成分、分布等方面的知识,相关知识考生只要注意积累、记忆并构建一定知识网络即可.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究环境因素对光合作用强度的影响,多个兴趣小组设计实验进行研究.
实验材料和用具:100mL量筒、20W至500W的台灯、冷开水、NaHC03溶液、黑藻等等.实验步骤:
①准备6套如图所示装置,编号为1-6.在瓶中各加入约500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷开水充满.
②取6等分黑藻分别放入1-6号装置.
③将6套装置放入暗室中,然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的台灯等距离分别照射1-6号装置,观察气泡的产生情况.
④30min后停止光照,测量光合作用释放的O2体积.
实验结果:
不同光照条件下氧气的释放量(mL)
组次 20w 50W 75W 100W 200W 500W
1 1.8 5.0 9.0 12.0 21.0 19.0
2 1.8 5.3 8.0 11.5 20.0 18.0
3 2.0 5.0 8.0 12.0 20.0 18.0
均值 1.87 5.1 8.3 11.83 20.3 18.70
对该实验进行分析,回答有关问题:
(1)该实验中的自变量是
 
.列出实验中的两个控制变量(无关变量)
 

(2)根据装置图,上表中各组次的实验数据是如何读到的?
 

(3)上表中测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量,其原因是
 

(4)在冬季的人工大棚中种植蔬菜,需要确定合适的光照强度,因为光照不够会降低产量,而提供多余的光照会造成成本提高.通过该实验还不能确定最适合黑藻生长的光照强度,请写出该如何开展进一步的探究:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

天气晴朗的夏季,将用全素营养液培养的植株放入密闭的玻璃罩内放在室外进行培养.每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度,绘制成如图所示曲线(水平虚线表示:实验开始时玻璃罩内CO2浓度).图中从C点开始光照,据图得出的判断中正确的是(  )

①BC段较AB段CO2浓度增加减慢,是因为低温使植物呼吸作用减弱
②CO2浓度下降从DE段开始,说明植物进行光合作用是从D点开始
③FG段CO2浓度下降不明显,是因为气孔关闭,叶片对CO2的吸收减少
④H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收最多,光合作用最强.
A、①B、①③
C、①②③D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

物象处于显微镜的视野左下方,要使物象移至视野的正中央,那么应向哪一方移动玻片标本(  )
A、左上方B、左下方
C、右下方D、右上方

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示洋葱根尖生长点连续分裂的细胞在各个时期细胞核内DNA含量的测定结果;图乙是某同学所观察到的图象.欲将图乙视野中处于图甲a时期的细胞移至视野中央进行观察,装片正确的移动方向应是移向(  )
A、右上方B、右下方
C、左上方D、左下方

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科目:高中生物 来源: 题型:

将两株植物放在封闭的玻璃罩内,置于室外并用全素营养液进行培养(如图甲所示),假设玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同,且空气温度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度的影响均忽略不计.现用CO2浓度测量仪测定了一天中该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成乙图所示曲线.请据图分析,下列说法正确的是(  )
A、BC段比AB段平缓,由温度较低导致
B、D点是植物光合作用开始的点
C、0点至24点,经历24小时后植物体不会生长
D、利用此装置和条件可直接探究温度对细胞呼吸速率的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

人们对遗传物质和基因的认识经历了一个发展的过程,下列叙述正确的是(  )
A、科学家利用肺炎双球菌为实验材料进行了活体内细菌转化实验,证明DNA是遗传物质
B、烟草花叶病毒的RNA与车前病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒
C、科学家根据同位素示踪实验的结果证实了DNA的半保留复制,生物体通过DNA的复制实现了遗传信息的表达
D、根据沃森和克里克构建的DNA分子模型,每个磷酸基团上连接1个脱氧核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

A集合包括用水解酶催化T2噬菌体的遗传物质彻底水解成不能再水解的小分子;B集合包括用水解酶催化HIV的遗传物质彻底水解成不能再水解的小分子.上述A、B两个集合的交集共有小分子(  )
A、8种B、7种C、5种D、4种

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示反射弧中三个神经元及其联系,其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式).图2表示突触的显微结构模式图.下列关于图解的说法正确的是(  )
A、图1中刺激d点,兴奋将传导(递)至c、b、a点
B、图2中CO2浓度最低处在⑦,该结构的作用是为神经兴奋的传导(递)提供能量
C、图2突触小体中的信号传导形式有电信号→化学信号→电信号的转变
D、图1中有3个突触,突触结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜

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同步练习册答案