某生物实验小组为探究酵母菌呼吸的有关问题，设计如下实验装置。实验中，先向气球中加入10mL含酵母菌的培养液，后向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有30℃温水的烧杯中，用重物拴住并固定，再将整个装置置于30 ℃的恒温水浴中，下列说法不正确的是（ ）
| A．实验开始后某30 min内烧杯内液面发生了变化，原因可能是酵母菌只进行了无氧呼吸 |
| B．为了消除环境因素带来的实验误差，应将不含酵母菌的培养液注入气球作为对照实验 |
| C．如果要确认气球内酵母菌是否进行无氧呼吸，可以检测发酵液中是否含有酒精 |
| D．整个实验过程中，气球的体积先增大后减小 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
图①示限制酶切割某生物DNA分子的过程；图②表示该生物体细胞部分基因和染色体的关系；该生物的黑色素产生需要如图③所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性。下列说法正确的是( )
| A．图②所示的生物体中肯定存在含有2个a基因的细胞 |
| B．用限制性内切酶可以从图②所示基因型的细胞中提取合成黑色素的所有目的基因 |
| C．若图③中的1个b基因突变为B，则该生物体仍然可以合成出物质乙 |
| D．图①所示限制酶能识别的碱基序列及切点是TTAA，切点在G和A之间 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于蛋白质工程和基因工程的比较，不合理的是 ( )
| A．基因工程原则上只能生产自然界已存在的蛋白质，而蛋白质工程可以对现有蛋白质进行改造，从而制造一种新的蛋白质 |
| B．蛋白质工程是在基因工程的基础上发展起来的，蛋白质工程最终还是要通过基因修饰或基因合成来完成 |
| C．基因工程和蛋白质工程产生的变异都是可遗传的 |
| D．当得到可以在-80℃条件下保存半年的DNA和干扰素后，在相关酶、相应的原料和适宜的温度、pH等条件下，DNA和干扰素分别可以大量自我合成 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
干细胞移植现已成为治疗糖尿病的一种临床技术，自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的。下列叙述正确的是（ ）
| A．骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同，基因表达产物不同 |
| B．骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同，基因表达产物不同 |
| C．胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失，分化成为胰岛样细胞 |
| D．胰腺组织微环境对骨髓干细胞分化无影响，分化是由基因决定的 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图是某绿色植物体内以葡萄糖作为底物的有氧呼吸过程模式图，1～8表示相关物质。下列说法不正确的是( )
| A．催化1→2反应的酶存在于线粒体的基质中 |
| B．4和7为同一种物质，在活细胞中含量最高 |
| C．6可以来自叶绿体，3可以提供给叶绿体 |
| D．产生8最多的是5与6之间的反应 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
叶绿体和线粒体在结构和功能上的相同点是( )
①具有双层膜 ②分解有机物，释放能量 ③产生氧气
④水作为其生理过程的一种原料 ⑤含有DNA ⑥内部含有酶
| A．①②④⑥ | B．③④⑤⑥ |
| C．②③④⑤ | D．①④⑤⑥ |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是（ ）
| A．线粒体能将葡萄糖氧化分解为CO2和H2O |
| B．含有叶绿体的细胞都含有线粒体 |
| C．只有含叶绿体的细胞才能将无机物转化为有机物 |
| D．线粒体是细胞的“能量转换站”，能为各种生命活动提供能量 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某哺乳动物体细胞在培养中能够分裂，在培养过程中将适量的3H-TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)和某促进细胞分裂的药物加入到培养液中，培养一段时间，可观察和测量到
| A．G1期变短，该期有大量 3H-TdR进入细胞核 |
| B．S期变长，该期有DNA复制和核糖体的增生 |
| C．G2期变短，该期细胞核中有组蛋白 |
| D．M期相对较短，该期细胞的核膜始终完整 |
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