A. | 生产者、消费者和分解者均参与过程①和② | |
B. | 可以通过增强过程②减少大气中CO2的含量 | |
C. | 碳元素在生物群落内部以有机物的形式进行传递 | |
D. | 人类减少对③的依赖是缓解温室效应的重要措施 |
分析 据图分析:图示表示碳循环的部分过程,其中①表示呼吸作用和微生物的分解作用;②表示光合作用和化能合成作用;③表示化石燃料的燃烧过程.
解答 解:A、据图分析,①表示呼吸作用和微生物的分解作用;②表示光合作用和化能合成作用,生产者、消费者和分解者均参与过程①,只有生产者参与过程②,A错误;
B、生产者的光合作用与化能合成作用②可以减少大气中CO2的含量,B正确;
C、碳元素在生物群落内部是以有机物的形式进行传递的,C正确;
D、减少化石燃料的燃烧可以有效缓解温室效应,D正确.
故选:A.
点评 本题结合图示主要考查生态系统的碳循环过程,意在强化学生对碳循环过程的相关知识的理解与运用.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北老河口高级中学高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
雌性果蝇的体细胞在有丝分裂后期有16条染色体,则它的初级卵母细胞中四分体数、次级卵母细胞中期的染色体数,染色单体数, DNA分子数依次是
A.8 4 8 8 B.4 4 8 8
C.4 8 16 16 D.8 4 16 32
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | E、F曲线分别表示有酶和无催化剂时反应的情况 | |
B. | (a-c)表示有酶催化时反应的活化能 | |
C. | 活化能越高则该反应越容易进行 | |
D. | 如果使用无机催化剂则b在纵坐标上上移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 营养结构由3个营养级组成 | |
B. | 流经系统的总能量是其植物所固定的太阳能 | |
C. | 自我调节能力小,抵抗力稳定性低 | |
D. | 通过单向的信息传递调节生物的种间关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水解→制片→冲洗→染色→观察 | B. | 制片→水解→染色→冲洗→观察 | ||
C. | 制片→染色→水解→冲洗→观察 | D. | 制片→水解→冲洗→染色→观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 属于特异性免疫 | |
B. | 初次接触到过敏原就可能导致过敏反应 | |
C. | 一般不会破坏组织细胞 | |
D. | 具有明显的个体差异和遗传倾向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 幼年个体中自由水比例少于成年个体中自由水比例 | |
B. | 血液中Ca2+含量过高易引起人体肌肉抽搐 | |
C. | 人体缺锌易出现生长发育不良和认知障碍症状 | |
D. | 碘是植物叶肉细胞中叶绿素分子的组成成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
基因型 | |||||||||||||||
株高 (cm) | A1A1 | A1A2 | A2A2 | B1B1 | B1B2 | B2B2 | C1C1 | C1C2 | C2C2 | D1D1 | D1D2 | D2D2 | E1E1 | E1E2 | E2E2 |
159 | 171 | 170 | 167 | 166 | 167 | 175 | 174 | 151 | 166 | 167 | 167 | 177 | 167 | 156 |
A. | 根据上表可以推定影响玉米植株高矮有关基因有A、C、E | |
B. | B1B1和 D2D2杂交后代株高在166cm左右 | |
C. | A1对 A2为完全显性,B1对 B2为不完全显性 | |
D. | C1对C2为完全显性,E1对E2为不完全显性 |
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