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    用杂合子的种子尽快获得显性纯合体植株的方法是

    A.种植→F2→选不分离者→纯合体

    B.种植→秋水仙素处理→纯合体

    C. 种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体

    D. 种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．图一表示DNA的基本结构，图二表示染色体DNA的片段，箭头是某种限制酶的识别序列和作用位点，相关说法正确的是（　　）
    A．图一中大圆圈所示部位即为图二中箭头所示部位
    B．图二所示的DNA片段被限制酶切割后获得的末端形式与图一下端相同
    C．T4DNA连接酶可以将两个图一所示结构连接成为一个DNA片段
    D．基因工程的载体必须具有图二所示的碱基序列

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．科学家将哺乳动物或人的成熟红细胞放进蒸馏水中，造成红细胞破裂出现溶血现象，再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构在生物学上称为“血影”，那么，血影的主要成分有（　　）
    A．脂质、蛋白质B．蛋白质、糖类C．脂肪、蛋白质D．无机盐、蛋白质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷（解析版） 题型：选择题

    某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究xx病的遗传方式”为课题，下列子课题中最为简单可行所选择的调查方法最为合理的是

    A.研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样调查

    B．研究青少年型糖尿病的遗传方式，在患者家系中调查

    C．研究艾滋病的遗传方式，在市中心随机抽样调查

    D．研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调查

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列的科学技术成果与所运用的科学技术名称有错误的是

    A.抗虫棉——基因工程育种 B.无籽西瓜一单倍体育种

    C.“黑农五号”大豆品种——诱变育种 D.八倍体小黑麦一多倍体育种

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷（解析版） 题型：选择题

    基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法正确的是

    A.无论是低等还是高等生物都可能发生突变 B. 生物在个体发育的特定时期才可发生突变

    C. 突变只能定向形成新的等位基因 D. 突变对生物的生存往往是有利的

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    2．如图所示将①②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理．下列分析正确的是（　　）
    A．若③的基因型为AaBbdd（三对基因的遗传符合自由组合定律），则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的$\frac{1}{4}$
    B．由⑤×⑥过程形成⑧植株可知，⑤与⑥为同一物种
    C．若③的基因型为AaBbdd（三对基因的遗传符合自由组合定律），要获得aabbdd最简捷的方法是选择③到⑨的方法
    D．由③到⑨过程可能发生了突变和重组，可为生物进化提供原材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．某同学设计渗透装置如图所示（开始时状态），烧杯中盛放有蒸馏水，图中猪膀胱膜允许单糖透过．倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶．该实验过程中最可能出现的是（　　）
    A．漏斗中液面开始时先上升，加酶后即下降
    B．加酶后，可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗 糖酶
    C．漏斗内液面不再上升时，膜两侧溶液浓度相等
    D．漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后开始下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．回答下列有关动物细胞培养的问题：
    （1）在动物细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制．
    （2）现用某种大分子染料对细胞进行染色时，观察到死细胞被染色，而活细胞不染色，原因是活细胞的膜具有选择透过性，大分子染料不能进入活细胞内，故不能着色．
    （3）检测某种毒物能否改变细胞的染色体数目，最好选用细胞分裂至中期的细胞用显微镜进行观察．
    （4）在细胞培养过程中，通常在冷冻条件下保存细胞，因为在这种条件下，细胞中酶的活性降低，细胞的新陈代谢速率降低．
    （5）给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后，发生了排斥现象，这是因为机体把移植的皮肤组织当作抗原进行攻击．

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