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    美国科研人员绘出了人类唾液蛋白质组图，唾液有望成为“改进版”的抽血化验，勾画出未来病人“吐口水看病”的前景．唾液腺细胞合成蛋白质并分泌到细胞外需要经过的膜结构及穿过的膜层数分别是（　　）
    A、核糖体→内质网→细胞膜、3层
    B、核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜、4层
    C、内质网→高尔基体→线粒体→细胞膜、4层
    D、内质网→高尔基体→细胞膜、0层
    考点：细胞器之间的协调配合,胞吞、胞吐的过程和意义
    专题：
    分析：根据膜结构的有无或层数对细胞器进行分类：（1）具有单层膜的细胞器有：内质网、高尔基体、液泡和溶酶体；（2）具有双层膜的细胞器有：叶绿体和线粒体；（3）无膜结构的细胞器有：核糖体和中心体．
    解答： 解：唾液腺细胞合成并分泌的蛋白质属于分泌蛋白，分泌蛋白质合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜（胞吐）→细胞外．其中核糖体无膜结构，所以唾液腺细胞合成蛋白质并分泌到细胞外需要经过的膜结构为内质网→高尔基体→细胞膜，穿过的膜层数分为0层．
    故选：D．
    点评：本题以“吐口水看病”为背景，考查细胞器之间的协调配合、胞吞和胞吞的过程，要求考生识记各细胞器的结构和功能，明确分泌蛋白和分泌过程涉及的结构，再根据题干要求“经过的膜结构”答题．另外还要考生注意物质的胞吐和胞吞与膜的流动性有关，但不经过膜结构．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各细胞结构中，可能存在碱基互补配对现象的有（　　）
    ①染色体    
    ②中心体    
    ③纺锤体    
    ④核糖体．
    A、①②B、①④C、②③D、③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若给予放射性同位素标记的氨基酸研究胰腺细胞合成和分泌消化酶（属于蛋白质）的过程，放射性标记先后出现在（　　）
    A、高尔基体、内质网、核糖体
    B、内质网、高尔基体、核糖体
    C、核糖体、内质网、高尔基体
    D、核糖体、高尔基体、内质网

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某海滩黄泥螺种群现存量约3000吨，正常状况下，每年该种群最多可增加300吨，为充分利用黄泥螺资源，又不影响可持续发展，理论上每年最多捕捞黄泥螺的量为（　　）
    A、3000吨
    B、1650吨
    C、1500吨
    D、不超过300吨

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关DNA分子结构的叙述，正确的是（　　）
    A、DNA分子由4种脱氧核苷酸组成
    B、DNA单链上相邻碱基以氢键连接
    C、碱基与磷酸相连接
    D、磷酸与脱核糖交替连接构成DNA链的基本骨架

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中（　　）
    ①种子的萌发  
    ②病毒的增殖过程  
    ③酵母菌的分裂过程 
    ④目的基因与运载体的结合  
    ⑤DNA探针的使用   
    ⑥分泌蛋白的加工和运输．
    A、①②③④⑤B、①②③④⑤⑥
    C、②④⑤D、②③⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在人类中，Klinefelfer综合症表现为中间性别，其性染色体为XXY．若患者的性染色体异常为父方引起，则是因为精原细胞形成精子的过程中（　　）
    A、联会紊乱
    B、同源染色体不分离
    C、姐妹染色单体不分离
    D、两条X染色体不分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物-链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究，为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应（　　）
    ①在兔饱足状态下 ②在兔空腹状态下 ③测定血糖含量 ④测定尿液是否含糖 ⑤测定血液胰岛素含量．
    A、①③④B、①③⑤
    C、②③⑤D、②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物的要具有向重力生长的特性，下列是研究根向重力生长机理的两个实验．
    实验一：将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状，分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外（示意图如下）．提示：EDTA的作用是去除与其临接部位的Ga2+．

    将胚根水平放置培养一定时间后，观察到甲组胚根向重力（下）生长，乙组胚根水平生长．根据上述实验结果，得出实验结论：
     
    ．
    实验二：水平放置的胚根弯曲向下生长，与根冠近地侧的Ca2+浓度明显高于远地侧有关．研究表明，根总是朝着Ca2+浓度高的方向弯曲生长．为验证这一结论，有人设计了下列实验方案．请根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，并回答问题．
    （1）实验材料和用具：胚根等长的萌发玉米种子，含EDTA的琼脂帽，含Ca2+的琼脂块，空白琼脂块，培养皿等．
    （2）实验步骤：
    第一步：取若干个培养皿，在每个培养皿中放置适量的萌发玉米种子，按实验一中乙组的方法处胚根一定时间后，移去根冠外的琼脂帽．
    第二步：
    （3）实验结果：
     
    ．
    （4）科学家进一步证实，根冠中生长素的分布受Ca2+浓度影响，当胚根水平放置时，重力诱导Ca2+向根冠下侧移动，导致近地侧的生长素浓度比远地侧高．请分析胚根的生长素分布与向重力生长的关系：
     
    ．

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