A. | AB段染色体复制后细胞中染色体组的数目加倍 | |
B. | BC段可能发生交叉互换,互换后的染色体结构发生变化 | |
C. | CD段形成的原因是着丝粒分裂 | |
D. | DE段细胞中含有1条或0条Y染色体 |
分析 根据题意和图示分析可知:AB段形成的原因是DNA的复制;BC段表示每条染色体上含有2个DNA分子,表示减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是着丝点的分裂;DE段表示每条染色体上含有1个DNA分子,表示减数第二次分裂后期和末期.
解答 解:A、AB段染色体复制后细胞中DNA的数目加倍,染色体组数目不变,A错误;
B、BC段的四分体时期可能发生交叉互换,属于基因重组,所以互换后的染色体结构没有发生变化,B错误;
C、CD段形成的基因是着丝粒分裂,染色单体分离,C正确;
D、DE段表示减数第二次分裂后期和末期,细胞中含有2条、1条或0条Y染色体,D错误.
故选:C.
点评 本题结合曲线图,考查减数分裂的相关知识,要求考生识记减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能准确判断图中各区段形成的原因或代表的时期,再对各选项作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016山西怀仁第一中学高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
绿叶中的色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是
A. 色素提取液中的不同色素已经分开
B. 阳光的照射使各种色素能彼此分开
C. 色素在层析液中的溶解度不同
D. 丙酮使色素溶解并且彼此分离的扩散速度不同
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 27,7 | B. | 16,9 | C. | 27,9 | D. | 16,7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促进染色单体分开,形成染色体 | B. | 诱导染色体多次复制 | ||
C. | 抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成 | D. | 促进细胞融合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙箱子可分别表示雌、雄生殖器官,小球代表雌、雄配子 | |
B. | 从箱子中抓取小球的过程模拟了等位基因的分离及雌、雄配子的随机结合 | |
C. | 甲、乙箱子中两种颜色小球数目之比均为1:1,且两箱子中小球总数-定要相等 | |
D. | 若其中乙箱子换为另外两种颜色的小球,且数量相同,可模拟非同源染色体上非等基因的自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜上的核孔可以让蛋白质和此种特殊的RNA自由进出 | |
B. | 这种特殊的非编码RNA与mRNA彻底水解后,均可得到6种终产物 | |
C. | 作为胰腺癌生物标记的RNA,其翻译成的蛋白质中一般含20种氨基酸 | |
D. | 这种特殊的非编码RNA在胰腺癌患者细胞的细胞质内合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 接种针、手、培养基 | B. | 器皿、接种针、手 | ||
C. | 培养基、手、接种针 | D. | 菌种、手、接种针 |
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