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7.下列关于染色体组的说法,正确的是(  )
A.人类基因组计划只需要对一个染色体组的全部染色体进行测定
B.一个染色体组中不含同源染色体
C.一个染色体组中的染色体大小、形态一般相同
D.体细胞中含有三个染色体组的个体即为三倍体

分析 1、细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组.
2、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体.凡是由配子发育而来的个体,均称为单倍体.体细胞中可以含有1个或几个染色体组,花药离体培养得到的是单倍体,雄蜂也是单倍体,仅有一个染色体组的生物是单倍体.
3、凡是由受精卵发育而来,且体细胞中含有两个染色体组的生物个体,均称为二倍体.几乎全部动物和过半数的高等植物都属于二倍体.
4、凡是由受精卵发育而来,且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体,均称为多倍体.如香蕉是三倍体,马铃薯是四倍体,普通小麦是六倍体.

解答 解:A、人类基因组计划的目的是测出人类基因组DNA的30亿个碱基对的序列,其中包括22常染色体和XY两条性染色体,而不是对一个染色体组(23条染色体)进行测序,A错误;
B、一个染色体组中不含同源染色体,B正确;
C、一个染色体组中的染色体大小、形态各不相同,C错误;
D、含有三个染色体组的生物体,不一定是三倍体.如果该生物体是由配子发育而来,则为单倍体;如果该生物体是由受精卵发育而来,则为三倍体,D错误.
故选:B.

点评 本题考查染色体组相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

根据下图实验:若再让F1代黑斑蛇之间相互交配,在F2代中有黑斑蛇和黄斑蛇两种表现型同时出现,根据上述杂交实验,下列结论中不正确的是( )

A.所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇

B.F1代黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型相同

C.F2代黑斑蛇的基因型与F1代黑斑蛇的基因型相同

D.黄斑是隐性性状

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18.生物学实验中常常遇到筛选问题,以下筛选不能够成功的是(  )
A.用同位素示踪技术筛选融合的原生质体
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C.含高浓度盐的培养基培养愈伤组织筛选耐盐突变体
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15.下列关于性别决定与伴性遗传的叙述,不正确的是(  )
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D.母亲是红绿色盲基因的携带者,由于交叉遗传,儿子一定患红绿色盲

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图.下列说法与图示相符的是(  )
A.图中兴奋部位是B和C
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C.图中兴奋传导方向是C→A→B
D.图中兴奋部位是A,产生兴奋的原因是K+外流

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列元素中,构成有机物基本骨架的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.对果蝇精巢切片进行显微观察,根据细胞中染色体的数目将细胞分为甲、乙、丙三组,每组细胞数目如表所示,下列叙述中正确的是(  )
甲组乙组丙组
染色体数目(个)1684
细胞数目(%)155530
A.只有甲组细胞处于有丝分裂过程中
B.乙组细胞暂时没有进行分裂
C.丙组细胞的出现与减数分裂有关
D.三组细胞的性染色体组成均为一条X和一条Y

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.某稳定的生态系统中,灰线小卷蛾幼虫以落叶松松针为食,幼虫摄食对松树的代谢活动有一定影响,进而影响下一年幼虫食物的质和量.幼虫密度与最大松针长度的变化如图所示.下列叙述正确的是(  )
A.可利用标志重捕法调查幼虫的密度
B.幼虫摄食改变了落叶松的丰富度
C.幼虫摄食对松针长度的影响具有滞后性
D.该生态系统的自我调节能力很低

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于细胞及其生命历程的说法,正确的是(  )
A.细胞凋亡受遗传物质严格控制,在凋亡的过程中存在基因表达,但与环境无关
B.细胞分化使多细胞生物中的细胞功能趋向全面化,提高细胞的代谢效率
C.细胞衰老最终表现为细胞的形态、结构、生理功能均发生变化
D.细胞癌变是遗传物质在致癌因子作用下突变为原癌基因和抑癌基因

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