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6.用20个不同的字母分别代表20种氨基酸,若写出10个氨基酸组成的长链,可以写出互不相同的长链(  )
A.20种B.2010C.1020D.200种

分析 蛋白质的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关.

解答 解:20种氨基酸中,由其中10个氨基酸组成的长链的种类与肽链的氨基酸种类、排列顺序有关,先假定10个氨基酸的位置,每个位置可能是20种氨基酸的任意一种,因此10个氨基酸组成的长链的种类是10个20相乘,
即2010种.
故选:B.

点评 本题旨在考查学生用数学知识理解和并认同蛋白质结构的多样性.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南漯河高级中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

“胰岛素抵抗”是指机体对胰岛素的敏感性降低,利用胰岛素促进葡萄糖代谢的能力下降。下列叙述能引起“胰岛素抵抗”的是( )

①胰岛B细胞受损

②靶细胞表面的胰岛素受体减少

③胰岛素与其特定受体的识别发生障碍

④胰高血糖素分泌增加

A.①② B.②③ C.③④ D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.光合作用的碳反应不能生成(  )
A.葡萄糖B.氨基酸C.ATPD.脂肪

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.图中甲为测定光合作用速率的装置,在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液(保证试管内二氧化碳浓度稳定),试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得.在不同强度的光照条件下,测得的气体体积如图乙所示.图丙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图.(注:假设在不同光照强度下,植物叶片的呼吸速率不变.)

(1)光合作用中,影响因素有多种,请列举两种内因:叶绿体的数量、酶的数量.
(2)标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置.实验时,当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时(不同光照强度照射的时间相等),液滴所在位置应在实验初始标记的左侧(填左侧或者右侧)位置处.
(3)对叶片来说,光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有(填字母)a、b、c、d.此时绿叶中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体.
(4)在图乙中,光照强度为5千勒克斯时,植物1小时光合作用产生的气体量为100毫升(假设光照强度的变化不会改变植物体的温度),若此时对此装置照光1小时,黑暗1小时持续处理24小时后,此叶片中有机物含量的变化是基本不变(填增加/基本不变/减少).
(5)如果利用该装置探究叶片的呼吸作用方式,需要把二氧化碳缓冲液改为清水或者去除,同时对整个装置进行遮光.假设植物呼吸消耗的是葡萄糖,环境因素对气体体积没有影响,实验开始后红色液滴始终没有移动,可以推测叶片的呼吸作用方式是有氧呼吸.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列细胞结构与功能相关叙述,正确的是(  )
A.菠菜叶肉细胞与念珠藻细胞相比缺少中心体
B.抑制线粒体的功能不会影响分泌蛋白的合成
C.细胞中氨基酸的脱水缩合只在核糖体上进行
D.有分泌功能的细胞才有高尔基体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关细胞器的结构与功能叙述,正确的是(  )
A.人体细胞的线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜
B.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA
C.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同
D.内质网是真核细胞中的物质转运系统,承担着物质运输的任务

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.某植物叶肉细胞光合作用的碳反应、蔗糖与淀粉合成代谢途径如图所示.图中叶绿体内膜上磷酸转运器转运出1分子三碳糖磷酸的同时转运进1分子Pi(无机磷酸).请回答:
(1)磷除了是光合作用相关产物的组分外,也是叶绿体内核酸和磷脂的组分.
(2)卡尔文循环中3-磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的还原反应属于吸能(吸能或放能)反应.
(3)若蔗糖合成或输出受阻,则进入叶绿体的Pi数量减少,使三碳糖磷酸大量积累于叶绿体基质中,也导致了光反应中合成的ATP数量下降,卡尔文循环减速.此时过多的三碳糖磷酸将用于淀粉合成以维持卡尔文循环运行.经过3轮卡尔文循环能够形成一分子的三碳糖磷酸.光反应的一系列反应是在类囊体膜中发生的.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.取新鲜的神经一肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本),按下面的实验装置图,若在a、b两点同时给予刺激,产生两个同等强度的神经冲动,则(  )
A.肌肉不收缩B.肌肉收缩一次
C.肌肉同时收缩两次D.肌肉相继收缩两次

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图表示肝细胞所处环境及其有关生理活动,据图回答:
(1)细胞D所处的内环境是血浆和组织液,葡萄糖从血浆进入肝细胞并分解成丙酮酸至少要经过6层磷脂分子层.
(2)肝细胞所处的内环境是组织液,细胞A中的多糖是肝糖原,⑧过程是在线粒体(填写细胞器)中进行.

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