编号 | 亲代 | 子代 | |
雌 | 雄 | ||
实验组一 | 甲×乙 | 黄色$\frac{3}{8}$,白色$\frac{1}{8}$ | 绿色$\frac{3}{8}$,蓝色$\frac{1}{8}$ |
实验组二 | 甲×丙 | 绿色$\frac{1}{4}$,蓝色$\frac{1}{4}$ | 绿色$\frac{1}{4}$,蓝色$\frac{1}{4}$ |
分析 已知鹦鹉的性别决定为ZW型(ZZ为雄性,ZW为雌性),A在Z染色体上,B在常染色体上.
分析题图可知:A、B同时存在表现为绿色,只有A表现为蓝色,只有B表现为黄色,没有A、B表现为白色,则绿色为B_ZA_,黄色为B_Za_,蓝色为bbZA_,白色为bbZa_.
解答 解:(1)由题意可知,决定鹦鹉毛色的两对等位基因分别位于2对同源染色体上,因此遵循基因自由组合定律.
(2)由题图可知,绿色雌鹦鹉甲的基因型为B_ZAW,甲与乙杂交,后代出现白色雌鹦鹉,该白色雌鹦鹉的基因型为bbZaW,因此绿色雌鹦鹉甲的基因型为BbZAW,该鹦鹉产生配子是BZA、bZA、BW、bW四种.
(3)由于鹦鹉甲的基因型为BbZAW,产生了BZA、bZA、BW、bW四种配子,甲与乙交配,后代雌性个体只有黄色(B_ZaW)和白色(bbZaW),因此鹦鹉乙的基因型为BbZaZa;于鹦鹉甲的基因型为BbZAW,甲与丙交配,后代雌性雄性个体都有绿色和蓝色,且比例是1:1:1:1,因此鹦鹉丙只产生一种类型的配子bZA,丙鹦鹉的基因型为bbZAZA,是蓝色.
(4)试验组一子代中的绿色雄性鹦鹉的基因型为BBZAZa或BbZAZa,实验组二子代中的绿色雌性鹦鹉的基因型是BbZAW,二者交配,后代中B_=1-bb=1-$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{5}{6}$,
ZA_=1-ZaW=1-$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{4}$,因此后代中出现绿色鹦鹉的概率为$\frac{5}{6}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{5}{8}$.
(5)当纯合鹦鹉的杂交组合为BBZAW×BBZaZa或BBZAW×bbZaZa或者bbZAW×BBZaZa时,得到的子代雄性全为绿色,雌性全为黄色.
(6)由于鹦鹉的性别决定是ZW型,雌性鹦鹉的性染色体组成是ZW,雄性鹦鹉的型染色体组成是ZZ,Za基因频率在自然界中一定的情况下,雌性只需要一个Za基因,雄性鹦鹉需要同时出现两个Za基因才有可能出现白色,因此在自然环境中,雌性白毛鹦鹉的比例大于雄性白毛鹦鹉的比例.
故答案为:
(1)自由组合
(2)4
(3)BbZaZa 蓝色
(4)$\frac{5}{8}$
(5)3 BBZAW×BBZaZa(或BBZAW×bbZaZa、bbZAW×BBZaZa )
(6)Za基因频率在自然界中一定的情况下,雌性只需要一个Za基因,雄性鹦鹉需要同时出现两个Za基因
点评 对于基因的自由组合定律的实质及应用、性别决定和伴性遗传的理解把握知识点间的内在联系是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运动语言中枢 | B. | 躯体运动中枢 | C. | 听觉语言中枢 | D. | 视觉语言中枢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该菌在分裂过程中会出现核膜、核仁周期性的消失和重建 | |
B. | 该细菌虽然没有线粒体,但可以进行有氧呼吸 | |
C. | 该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分选运输到相应部位 | |
D. | 该菌是自养生物,是因为它能将土壤中的氨氧化成亚硝酸、硝酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子和卵子受精形成受精卵后即可移入母牛子宫 | |
B. | 采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液才能形成受精卵 | |
C. | 成熟卵子与获能的精子相遇形成的受精卵,需培养到一定阶段才可移植 | |
D. | 体外受精和胚胎发育过程均可在体外完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在使用提前配制的母液时,应在量取前轻轻摇动盛放的瓶子,如发现瓶中有沉淀、悬浮物或被微生物污染,立即淘汰,重新配制 | |
B. | 配制母液时,无机物中大量元素浓缩10倍,微量元素浓缩100倍 | |
C. | 配制培养基时,琼脂要及早加热熔化 | |
D. | MS培养基的pH要求不太严格,可控制在5~7之间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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