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    3．1982年，美国科学家利用转基因技术培育出了体积特别大的“超级鼠”．其操作方法是将从大鼠细胞中分离出来的生长激素基因，通过显微注射的方式直接注入到了小鼠的（　　）
    A．体细胞B．卵细胞C．乳腺细胞D．受精卵

    分析 基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．

    解答 解：培育转基因动物时，常用显微注射法将目的基因导入动物的受精卵中，因为受精卵的全能性最大．
    故选：D．

    点评 本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作步骤及相关应用，能结合所学的知识做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届河北省衡水市高三上第二次月考生物试卷A（解析版） 题型：选择题

    如图是描述生命现象的模型，以下相关叙述不正确的是

    A．若A代表细胞，a为原癌基因和抑癌基因突变，则b、c可分别代表失去接触抑制和细胞周期变短

    B．若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度下降

    C．若A代表种群，a为同化能量，则b、c可分别代表呼吸作用散失的热量和储存在生物体内的能量

    D．若A代表2n=16的精原细胞，a为减数第一次分裂时其中一对同源染色体未分离，则b、c代表的2个精细胞可分别含7或8条染色体

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    科目：高中生物 来源：2016届贵州省遵义市高三上第三次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示同一个初级卵母细胞形成的一个卵细胞和三个极体以及受精作用（图中省略了减数分裂中表现正常的其他型号的染色体）。据图判断，下列叙述正确的是

    A．生成卵细胞过程的减数第二次分裂发生异常

    B．图示受精卵发育成的个体患有先天性愚型遗传病

    C．图示受精卵发育成的个体患有苯丙酮尿症

    D．图示受精卵发育成的个体发生了染色体结构变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    11．经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示（图中每一柱条代表一个物种）．一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示．

    下列叙述正确的是（　　）
    A．Y营养级中有新物种的形成
    B．Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的
    C．X到Y的能量传递效率一般在10%-20%
    D．X营养级的生物被捕食的压力明显增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．今年年初，我市提出了建设“国家森林城市”的目标，为此实施了大规模的植树造林工程．如今走在树荫大道上，人们感到空气特别清新和湿润．从生物学角度看，空气清新湿润主要是由于（　　）
    A．植物的光合作用和呼吸作用B．植物的呼吸作用和蒸腾作用
    C．植物的光合作用和蒸腾作用D．动物的光合作用和蒸腾作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．烟草花叶病毒的形状是（　　）
    A．球形B．杆形C．螺旋形D．蝌蚪形

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．关于物质检测的实验叙述，正确的是（　　）
    A．鉴定待测样液中的还原糖时，先加NaOH溶液，振荡后再加CuSO4溶液
    B．用双缩脲试剂检测牛奶能观察到紫色
    C．对种子进行脂肪检测时，需用50%的盐酸溶液洗去浮色
    D．观察脂肪检测的切片时，将切片较厚的部分移至显微镜视野中心

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于光合作用的叙述，错误的是（　　）
    A．光反应阶段产生的ATP在叶绿体基质中被转化为ADP
    B．进入叶绿体中的CO2不能被还原氢直接还原
    C．适当增加环境中CO2的浓度可以提高小麦的光合作用强度
    D．农业生产上施用有机肥的效果不如长期施用化肥

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．阅读如下材料，回答问题：
    材料1：某研究小组对小鼠的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行培养． 材料2：基因敲除是通过一定的途径使机体特定的基因失活或缺失的技术．
    （1）材料1的相关研究属于细胞工程范畴．制备肝细胞悬浮液时剪碎肝组织，再用胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）处理，肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2，其主要作用是维持培养液的pH．为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素．
    （2）材料2的相关研究属于基因工程的范畴．将某基因插入到基因表达载体的目的基因中，使目的基因失活（或灭活、不能表达），通过显微注射技术导入ES细胞中．观察基因敲除后生物体性状是否表达（或的表现），可以判断目的基因是否真正被敲除．医学展望可通过敲除决定某些抗原的基因，获得适合人体移植的其他动物器官，减弱或消除免疫排斥（或排斥反应）．

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