练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    5．下列有关性别决定的叙述，不正确的是（　　）
    A．果蝇（XY型性别决定）后代的性别由雄性亲本决定
    B．鸡（ZW型性别决定）后代的性别由雄性亲本决定
    C．人类经减数分裂产生的含X的精子和含Y的精子数量相等
    D．人类精子中的Y染色体比X染色体短小

    分析 决定性别的基因位于性染色体上，但是性染色上的基因不都与性别决定有关．基因在染色体上，并随着染色体传递．

    解答 解：A、由于果蝇的性别决定类型是XY型，雌性只能产生含X的一种配子，雄性能产生含X和Y的两种配子，所以果蝇后代的性别由雄性亲本决定，A正确；
    B、由于鸡的性别决定类型是ZW型，雄性只能产生含Z的一种配子，雌性能产生含Z和W的两种配子，所以果蝇后代的性别由雌性亲本决定，B错误；
    C、由于X与Y染色体在减数分裂时分离，所以人类经减数分裂产生的含X的精子和含Y的精子数量相等，C正确；
    D、人类精子中的Y染色体比X染色体短小，果蝇精子中的X染色体比Y染色体短小，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查性别决定的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素的合成（AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（BB和Bb的效应不同）．其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题：
    基因组合A_BbA_bbA_BB或aa__
    植物花颜色粉色红色白色
    （1）纯合白花植株和纯合红花植株杂交，产生的子代植株花色全为粉色．请写出可能出现这种结果的亲本基因型分别为AABB或aaBB、AAbb．
    （2）若A基因在解旋后，其中一条母链上的碱基G被碱基T所替代，另一条链不变，则该基因再连续复制n次后，基因A与突变成的基因A1的数量比为1：1．
    （3）为探究两对基因（A和a，B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某研究小组选用基因型为AaBb的粉色花植株进行自交实验．
    ①实验假设：这两对基因在染色体上的位置存在三种类型，请你补充画出下表中其他两种类型（用竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）．
    类型编号甲乙丙
    基因分布位置
    ②实验方法：粉色植株自交．
    ③实验步骤：
    第一步：该粉色植株自交．
    第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例．
    ④实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：
    a．若子代植株的花色及比例为粉色：红色：白色=6：3：7，则两对基因在两对同源染色体上（符合甲类型）；
    b．若子代植株的花色及比例为粉色：白色=1：1，则两对基因在一对同源染色体上（符合乙类型）；
    c．若子代植株的花色及比例为粉色：红色：白色=2：1：1，则两对基因在一对同源染色体上（符合丙类型）．
    （4）调查统计发现某种群中含B基因的个体占19%，现有一对显性亲本杂交，但母方的父本体内没有B基因，则这对亲本产生一个基因型为bb后代的概率为$\frac{9}{38}$．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．为研究生长素（IAA）和赤霉素（GA3）对玉米胚芽鞘生长的影响，得到如下实验结果．请回答下列问题：
    （1）实验中除激素的因素外，可能影响实验结果的因素称无关变量．图中“？”处理方式是不加激素（加等量蒸馏水）．
    （2）实验中用激素处理胚芽鞘时，应将IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培养液中，原因是生长素被吸收后在植物体内的运输是极性运输（或只能由形态学上端运输到形态学下端）．若实验中使用的IAA浓度为m，则改用低于m浓度的IAA时，玉米胚芽鞘的长度不一定（填“会”、“不会”或“不一定”）减少．
    （3）据图推断IAA和GA3混合使用后具有协同作用．后续实验发现，适宜浓度的GA3处理芽尖细胞，分裂间期明显变短，间期分子水平上所发生的主要变化是DNA复制、有关蛋白质的合成．
    （4）用一般的理化方法很难检测出琼脂块中生长素的含量．现将某琼脂块放在去除尖端的玉米胚芽鞘上，若胚芽鞘能够生长，说明该琼脂块中含有一定量的生长素．该实验的缺陷及补救措施分别是缺少对照组，应增加一组将空白琼脂块放在去除尖端的玉米胚芽鞘上的实验．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．我市的石马河因过量的工业与生活废水排入而导致鱼虾基本绝迹，原因是这破坏了生态工程的（　　）
    A．物质循环再生原理B．物种多样性原理
    C．协调与平衡原理D．整体性原理

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图是按顺时针方向表示的某植物细胞的细胞周期，下列说法正确的是（　　）
    A．a→a表示一个完整的细胞周期
    B．b→a表示分裂期
    C．一个细胞周期可以分为b→a和a→b两个阶段
    D．在a→b阶段完成DNA的复制和有关蛋白质的合成

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．有关蛋白质合成的叙述，正确的是（　　）
    A．每种氨基酸只由一种遗传密码决定B．每种tRNA可运转多种氨基酸
    C．一种遗传密码可以对应多种tRNAD．核糖体可沿着mRNA移动

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是有关肺炎双球菌的转化实验，据图回答：

    （1）实验③表明，将S型细菌的DNA与R型活细菌混合培养，部分R型细菌转化成S型细菌．
    （2）如果在实验③中用DNA酶处理提取的DNA，就不能使R型活细菌发生转化．
    （3）该实验可以证明DNA是遗传物质，其最关键的设计思路是把有毒性S型细菌的DNA和蛋白质等成分分开，单独地去观察它们的作用．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图为某池塘生态系统的食物网．下列分析错误的是（　　）
    A．生物a、b固定的太阳能是流经该生态系统的总能量
    B．生物b同化的能量最少有10%传递给生物f
    C．生物f在该食物网中占有3个营养级
    D．该图部分体现了生态系统具有物质循环、能量流动和信息传递的功能

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省高二上第二次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•盐城一模）某同学在进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图，下列有关叙述错误的是（ ）

    A．c点对应时间取样计数时，需对样液适当稀释

    B．cd段酵母菌种群的增长率约为O

    C．造成de段种群数量下降的原因之一是营养物质缺乏

    D．本实验不存在对照，酵母菌数常用抽样检测法获得

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案