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下列关于激素的斜述,不正确的选项是( )

A.激素是有机小分子物质

B.激素是信息分子

C.激素可直接参与细胞内多种生命活动

D.激素可借助内环境实现对靶器官、靶细胞产生靶效应

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.ATP是细胞的能量“通货”,下列有关ATP的叙述正确的是(  )
A.ATP是三磷酸腺苷的英文名称缩写,细胞中的吸能反应往往伴随着ATP的合成
B.ATP水解失去2个磷酸基团后,剩余部分是RNA的组成单位之一
C.植物细胞产生的ATP,均可用于一切生命活动
D.蓝藻内产生ATP的场所有线粒体和叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.图1为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线,图2为某细胞分裂过程中染色体变化的示意图,下列分析正确的是(  )
A.若图1曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则n=l
B.若图1曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线,则n=l
C.图1曲线可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化
D.图2所示变异属于基因重组,相应变化发生在图1中的b点时

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.回答下列生物技术实践中的有关问题.
(1)制作苹果酒的过程中,在榨苹果果汁时,为提高出汁率,通常可使用果胶酶处理.在果酒发酵过程不需要严格的消毒处理,原因是在缺氧、呈酸性的发酵液中,绝大多数微生物无法适应这一环境而受抑制.若发现苹果酒有变酸的菌膜,造成此现象的生物是醋酸菌
(2)若从混杂的微生物中分离酵母菌,应采用选择培养基,从微生物培养的角度分析,葡萄汁能够为酵母菌的生长提供的成分有水、无机盐、碳源、氮源.应用平板划线法分条母菌时,从第一次划线操作起,每次总是要从上一次划线的末端开始划线,并划线数次,其原因是灼烧线条末端细菌的数目较少,每次从上一次划线的末端开始划线,能使细菌数目随着划线次数的增加而减少,最终得到由单个细菌繁殖而成的菌落
(3)利用乳酸菌制作酸奶的过程中,若牛奶含有抗生素就不能发酵成酸奶,原因是抗生素能够杀死或抑制乳酸菌的生长.

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模拟试卷(一)(解析版) 题型:选择题

如图是对甲状腺分泌活动的调节示意图.下列叙述正确的是( )

A.结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑

B.物质b表示促甲状腺激素释放激素

C.结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节

D.血液中甲状腺激素含量起反馈调节的作用

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模拟试卷(一)(解析版) 题型:选择题

人体对病原菌具有一定的防御功能,下列叙述错误的是( )

A.唾液中的溶菌酶可杀死病原菌

B.口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用

C.吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用

D.B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模拟试卷(一)(解析版) 题型:选择题

许多种淡水鱼在人工饲养条件下不产卵,因此常取用同种鱼的垂体经研碎注射到鱼内,使之能正常产卵.这主要是何种激素的作用( )

A.性激素 B.生长激素

C.促甲状腺激素 D.促性腺激素

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川广元市高二下学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关刚果红染色法的叙述,不正确的是( )

A.刚果红可以在细菌菌落形成前倒平板时加入

B.刚果红可以在菌落形成后加入

C.刚果红在菌落形成前倒平板时加入,加入的刚果红不需要灭菌

D.在菌落形成后加入刚果红时,刚果红不需要灭菌

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都龙泉中学高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

通过实验测定土壤中的细菌数量,下列与此操作有关的叙述中,不正确的是

A.用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基,经高温、高压灭菌后倒平板

B.取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL,分别涂布于各组平板上

C.将培养皿倒置,37℃恒温培养24~48小时

D.选择菌落数在300个以上的培养皿进行计数

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