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    下图是能量流经某生态系统第二营养级的示意图（单位J/cm2·a），据图判断错误的叙述（ ）

    A．流经该生态系统的总能量至少为500J/cm2·a

    B．第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是30J/cm2·a

    C．字母A代表第二营养级的摄入量

    D．字母E代表分解者利用的能量

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省四地六校高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是某生物（2n=4）的细胞分裂示意图，下列叙述正确的是

    A．由于不存在同源染色体，图甲正在进行减数第二次分裂

    B．图乙中①和②上相应位点的基因A、a一定是基因突变产生的

    C．图乙细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为2、4、4

    D．图甲中有两个染色体组，图乙中有一个染色体组

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高一上第二次调研生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：

    （1）细胞膜的主要成分是__________，在膜的_____（内/外）侧还有少量多糖。

    （2）图中代表O2进入细胞方式是[ ] _________；氨基酸进入细胞的方式是[ ] _________。

    （3）比较细胞膜与细胞核膜结构不同点，核膜具有_______、_____两个不同点。

    （4）已知木糖比氨基酸的分子质量小得多，两者都溶于水。在动物消化道中，小肠绒毛吸收大量的氨基酸，却很难吸收木糖，这个事实说明，细胞膜具有_______。细胞膜具有这种功能，主要与_______方式有关，因为这种运输方式的意义是保证细胞 控制物质进出细胞。

    （5）用荧光标记细胞膜融合的实验表明 ；流动镶嵌模型与三层结构模型的相同点是 。

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    科目：高中生物 来源：2016届西藏自治区拉萨中学高三上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于物质转化的叙述中，错误的是（ ）

    A．有氧呼吸把有机物转化成无机物，无氧呼吸也可把有机物转化成无机物

    B．光合作用中ATP与ADP、NADP+与NADPH之间的相互转化，发生在光反应阶段

    C．三碳化合物和五碳化合物可以相互转化，瞬时增强光照会使三碳化合物减少

    D．将S型菌DNA与活的R型菌混合培养，R型肺炎双球菌能转化成S型菌

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    科目：高中生物 来源：2016届宁夏银川市高三元月份月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图一表示二倍体动物苏格兰羊体内的一个体细胞A经过两次细胞分裂的简单过程图，BCDEF表示该动物处于不同分裂状态的细胞图像；图二为不同分裂时期每条染色体的DNA含量。据图请回答：

    （1）细胞A→细胞C的细胞分裂方式属于________分裂，细胞B中有________对同源染色体。

    （2）细胞D中染色体的行为是生物变异的来源之一，这种变异称为________。

    （3）与细胞D核DNA含量相同的是细胞________ （填标号），处于图二cd时期的是细胞________ （填标号）。

    （4）若将A细胞中两对同源染色体的双链DNA用32P作标记，放在31P的培养液中进行如图所示的两次分裂，则E细胞中有32P标记的染色体有_______ 条。

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省南昌市高二上12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    甲状腺分泌的甲状腺激素的化学本质为一种含碘的氨基酸衍生物，垂体分泌的生长激素是一种含191个氨基酸的多肽，下列表述正确的是

    A．甲状腺细胞和垂体细胞内含有不同的基因

    B．控制生长激素合成的基因长度至少为19l对碱基

    C．在甲状腺激素溶液中加入适量的双缩脲试剂，溶液呈紫色

    D．甲状腺细胞和垂体细胞内mRNA种类不同

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省南昌市高二上12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在正常人体内环境稳态的调节中，前者随后者变化情况中与图中走势不符的是

    A．抗利尿激素——饮水量

    B．T细胞浓度——HIV浓度

    C．促甲状腺激素浓度——甲状腺激素浓度

    D．胰岛素浓度——血糖浓度

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    科目：高中生物 来源：2016届海南省高三第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于动、植物细胞有丝分裂相同点的叙述，不正确的是（ ）

    A、在分裂间期，DNA复制后含量加倍

    B、在分裂前期，由中心粒周围发出星射线形成纺缍体

    C、在分裂中期，染色体的着丝点排列在赤道板上，含染色单体

    D、在分裂后期，每一个着丝点分裂成两个，染色体数目加倍，不含染色单体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省泉州市高三（上）期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•晋江市校级期中）如图为吞噬细胞杀灭病菌的示意图，请据图回答：

    （1）吞噬细胞对病菌的这种吞噬作用与细胞膜的 有密切关系，该过程属于 免疫中的第 道防线．

    （2）在体液免疫中，吞噬细胞在吞噬病菌后，还能对其进行处理，暴露出这种病原体所特有的 ，并将它呈递给T细胞，T细胞再将其传递给B细胞，B细胞受到刺激后，在 的作用下，经增殖、分化为 细胞和 细胞．

    （3）当病菌进入细胞内部时，则 细胞可与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，并使这些细胞裂解死亡，使病原体失去寄生的基础，因而能被吞噬、消灭．

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