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    小李同学具有的生命系统结构层次最小的和最大的是（　　）
    ①细胞 ②组织 ③器官 ④系统 ⑤个体 ⑥种群 ⑦群落 ⑧生态系统 ⑨生物圈．
    A、①③B、①⑤C、①⑨D、⑤⑨
    考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
    专题：
    分析：生命系统的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈．
    解答： 解：最小的生命系统结构层次是细胞①，最大的生命系统结构层次是生物圈⑨．
    故选：C．
    点评：本题考查生命系统结构层次，考查学生识记基础知识的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    取两种不同的海绵动物，将其细胞分散成单个，然后将这些细胞掺在一起混合培养，发现只有同种的细胞才能结合．与这一细胞识别现象有关的物质是（　　）
    A、蛋白质B、多糖
    C、糖蛋白D、磷脂双分子层

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物细胞中，不具有核膜的一组是（　　）
    A、蓝藻和酵母菌
    B、衣藻和蘑菇
    C、大肠杆菌和蓝藻
    D、小麦和海带

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    赖氨酸的分子式为C6H14O2N2，则赖氨酸的R基为（　　）
    A、-C4H10N
    B、-C4H10O
    C、-C4H10ON
    D、-C5H11N

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在苹果匀浆中加入斐林试剂，水浴加热2min后出现砖红色沉淀．这说明苹果中含有（　　）
    A、淀粉B、还原糖
    C、脂肪D、蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（　　）
    A、突触前后两个神经元的兴奋是同步的
    B、兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号
    C、神经递质的受体只存在于突触后膜
    D、突触前膜与后膜之间有组织液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    森林中的鸟类有垂直分层现象．这种现象主要与下列哪一因素有关（　　）
    A、光照强度B、食物
    C、湿度D、温度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产．下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题．

    （l）由甲图可推知，与P点相比，Q点限制番茄单株光合作用强度的外界因素最可能是
     
    （写出两种）．
    （2）种植番茄的密闭大棚内，一昼夜空气中的CO2：含量变化如图乙所示．若番茄长期处于图乙所示的环境条件下，其能否正常生长？
     
    ，原因是
     
    ．图乙曲线中表示番茄光合作用强度与呼吸作用强度
    相等的点为
     
    ，含有机物最多的点为
     
    （图中字母表示）．
    （3）在图乙的B→D段，叶绿体内ADP的移动方向为
     
    ．
    （4）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）．则12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量为
     
    g（用字母表示）．
    （5）装置丁（如图）可用来探究光照强度对光合作用强度的影响．根据该图的材料及设置，可以确定该实验的因变量应该是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图，若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是（　　）
    A、在BD范围内
    B、在OA范围内
    C、在BC范围内
    D、在BA范围内

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