糖酵解指葡萄糖经过一系列反应降解成丙酮酸的过程,过程如右图,下列说法错误的是
A.细胞内的糖酵解过程在细胞质基质中进行
B.糖酵解过程既有ATP的产生也有ATP的消耗
C.糖酵解过程中产生了还原型辅酶II
D.该过程释放的能量大部分以热能散失去
科目:高中生物 来源:2016届宁夏石嘴山第三中学高三下第四次模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
研究者将空腹的大鼠置于冷水中,探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响。
(1)冷水刺激引起实验大鼠皮肤______________产生兴奋,兴奋沿传入神经到达神经中枢,经神经中枢处理,使传出神经末梢释放______________,引起皮肤血管_____________,减少皮肤散热量;同时引起_________________(填激素名称)分泌增加,细胞代谢加快,产热量增加,以维持体温稳定。
(2)冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛,引起__________________分泌增加,该激素促进_____________分解,血糖水平升高,以对抗冷水刺激。
(3)冷水刺激引起胃黏膜内的HCO3-减少,从而对H + 缓冲作用减弱,会使胃黏膜组织液的________降低,可引起胃黏膜损伤。
(4)胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害,在机体________________(填“特异性“或”非特异性")免疫中发挥重要作用。
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科目:高中生物 来源:2016届江西九江高三下第三次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
下面左图表示靶细胞与激素结合示意图,右图表示神经内分泌系统和免疫系统之间的相互关系,其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质(如淋巴因子),CRH是促肾上腺皮质激素释放激素,ACTH是促肾上腺皮质激素。
根据左图回答下列问题:
(1)若激素分子为促甲状腺激素,则靶细胞是___________________,改图示过程能说明激素调节的哪些特点___________________。
(2)若靶细胞是胰岛A细胞,则饥饿时,血液流经靶细胞后血糖浓度会______________(升高、降低)。
根据上图回答下列问題:
(3)应激状态下,下丘脑释放的CRH增多,最终导致糖皮质激素增多。在此过程中下丘脑属于反射弧组成部分中的___________________。
(4)糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用,与________________(填激素名称)的作用相似。
(5)血液中糖皮质激素含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有抑制作用,从而使血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定。可见,糖皮质激素的分泌同时存在_____________和_____________两种调节机制。
(6)机体维持内环境稳态的主要调节机制是__________________________。
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省四校高三5月联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
科学家对一个以槭树、山毛榉和桦树为主要树种的温带森林生态系统的能量流动进行了定量分析,结果如图.请回答问题.
(1)槭树、山毛榉和桦树等树种之间的关系是 。调查这些树种种群密度常采用的方法是 ,取样的关键是要做到 。
(2)这个温带森林中,每年每平方米大约有6.28×105J/(cm2·a)的有机残屑来不及被各种分解者所分解,推测影响分解者分解效率的主要环境因素是 。
(3)该生态系统的能量输入 (填“大于”、“等于”或“小于”)输出。这个森林生态系统中,能量由生产者流到初级消费者的传递效率约为 %(保留小数点后2位)。据图中的能量值分析,生态系统的各种成分中, 的呼吸作用是能量流动的主要渠道.
(4)太阳能的不断输入是推动该生态系统 多项功能实现的基础.
(5)少量动物的迁入和迁出,不会使森林中的生物种类和数量发生明显变化,这说明生态系统具有 能力。
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省四校高三5月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
右图为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型(此图仅表示变化趋势),以下对此数学模型应用正确的是
A.若x表示小麦种子成熟过程,y表示相对含量,则a表示淀粉含量,b为可溶性糖含量
B.若x表示外界O2浓度,y表示CO2释放量,则a为有氧呼吸强度,b为无氧呼吸强度
C.若x表示细胞大小,y表示相对值,则a为细胞膜相对表面积,b为物质运输相对效率
D.若x表示洋葱表皮细胞置于0.3g/ml蔗糖溶液的时间,y表示相对值大小,则a为吸水力,b为原生质的体积
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省四校高三5月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是
A.图甲中,细胞的同源染色体之间可能发生了基因重组
B.图乙中,移向细胞两极的染色体组成相同
C.图丙中,染色体的复制正在进行,着丝点尚未分裂
D.图丁中,细胞的同源染色体分离,染色体数目减半
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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