练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答：
    种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根
      生长素  促进  促进  抑制  促进
      赤霉素  促进  促进  促进  抑制  抑制
    细胞分裂素  促进  降低  促进  抑制
      脱落酸一般抑制  促进
      乙烯  抑制  促进
    （1）表中结果显示，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应
     
    ，五大类激素中，在果实生长的调节中起协同作用的激素有
     
     （填写完整）．表中结果说明植物的正常生长发育过程是
     
    调节的结果．
    （2）根据所学知识及本表格所示，解除植物的顶端优势可采用的措施有①
     
    ，②
     
    ．
    （3）膨大剂是一种植物生长调节剂，其作用主要是促进细胞分裂，增加细胞的数量，膨大剂最可能是
     
    类的植物调节剂．在西瓜坐果初期适量使用膨大剂，可提高产量，但有些瓜农使用膨大剂后出现西瓜爆裂现象，可能的原因是施用膨大剂的
     
    和使用时期不合适．
    考点：植物激素的作用
    专题：
    分析：在植物的生长发育过程和适应环境变化的过程中，各种激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节的．生长素的生理作用就是生长素既能促进生长也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯的主要作用是促进果实成熟；细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂．
    解答： 解：（1）分析表格内容可知，同一激素在植物不同生长发育阶段作用不同．在果实生长过程中生长素、细胞分裂素、赤霉素对果实的生长都有促进作用，所以这三种激素是协同作用．表中结果说明植物正常生长发育是多种激素共同调节的结果．
    （2）顶端优势是植物的顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象，因此可去除顶芽或施用一定浓度的细胞分裂素来解除顶端优势．
    （3）促进细胞分裂，增加细胞数量的植物生长调节剂是细胞分裂素类的调节剂；瓜农在使用膨大剂时，如果使用的时间和剂量不合适，会导致西瓜的爆裂．
    故答案为：
    （1）不完全相同      生长素、赤霉素、细胞分裂素        多种激素共同
    （2）①摘除顶芽     ②用适宜浓度的细胞分裂素处理侧芽
    （3）细胞分裂素     浓度
    点评：本题考查植物激素的作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是（　　）
    A、适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2
    B、只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATP
    C、无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATP
    D、叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体神经系统对排尿的控制，其中尿道内、外括约肌都是一种环形肌肉，逼尿肌分布于膀胱壁．请据图回答：
     
    （1）图中尿道内、外括约肌、膀胱逼尿肌属于反射弧中的
     
    ．
    （2）当膀胱充盈后，人会产生尿意，请用箭头和图中必要文字、字母表示产生尿意的神经传导途径：
     
    ．
    （3）当尿液进入尿道后，尿道感受器兴奋，兴奋传入初级排尿中枢，进一步加强排尿中枢的活动，这是一种
     
     （正反馈/负反馈）调节．
    （4）正常情况下，人的尿量和排尿时机依赖于神经-体液调节，但是由于各种原因，排尿有时会出现异常现象．如：受到惊吓后尿失禁，原因是
     
    ．某人在车祸中下丘脑受到暂时性损伤，出现多尿症状，原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示酵母菌在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答：

    （1）图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是
     
    ．
    （2）
     
    点的生物学含义是无氧呼吸消失点；你认为氧浓度应调节到
     
    点的对应浓度，更有利于蔬菜的储存，试说明理由：
     
    ．
    （3）若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比
     
    （填“一样多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人和高等动物的生命活动离不开神经调节．请回答下列有关神经调节的问题：
    （1）缩手反射是人体最基本的反射活动之一，相应的中枢位于
     
    （器官名称），反射类型是
     
    ．
    （2）神经细胞受到刺激时，细胞膜对
     
    （Na+或K+）通透性会增强，此时，该离子进入细胞的方式为
     
    ．
    （3）乙酰胆碱是一种兴奋性递质，α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合，因此，α-银环蛇毒中毒的人会出现
     
    （肌肉松弛或肌肉僵直）的症状．
    （4）下图为反射弧结构模式图，A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙：
    某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动，这种药物在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用．为了验证上述结论，请补充完善下面验证实验的方法和相应结果：
    ①将该药物放在
     
     处，刺激
     
     处，肌肉收缩；
    ②
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为遗传物质的组成、基因、DNA和染色体之间关系示意图，请据图回答：

    （1）若C代表磷酸基团，则A是
     
    ．
    （2）DNA的基本组成单位是
     
    ．
    （3）DNA的主要载体是
     
    ．
    （4）基因在染色体呈
     
    排列．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    请据图分析回答下列问题：

    （1）图中x代表的化学元素是
     
    ．
    （2）物质A决定物质B的合成是通过
     
    和
     
    两个过程来实现的．
    （3）生物体细胞内由C、H、O组成的主要能源物质是
     
    ，良好储能物质是
     
    ，同质量的上述两类物质氧化分解所释放的能量，后者比前者
     
    ．
    （4）若要观察A在细胞中的分布，所用的染色剂是
     
    ，A彻底水解的产物是
     
    ．
    （5）现从某种真核细胞中提取出大量核糖体放入培养液里，再加入下列几种有机物，模拟化合物B的合成．
    ①NH2-CH2-COOH            ②NH2-CH2-CH2OH          
    ③④  ⑤
    假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件．其中实验中所用的培养液相当于细胞内的
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物激素的叙述，错误的是（　　）
    A、赤霉素能促进细胞伸长
    B、细胞分裂素合成部位主要是根尖
    C、乙烯能促进果实发育
    D、脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物激素及其类似物在生产实践上的应用，符合实际的是（　　）
    A、黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
    B、细胞分裂素能促使果皮细胞的基因型发生转变
    C、用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高
    D、乙烯广泛存在于植物的多种组织，主要促进果实的生长发育

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案