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将芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻,此四倍体芝麻(  )
A、与原来的二倍体芝麻相比,在理论上已经是一个新物种了
B、产生的配子中由于没有同源染色体,所以配子无遗传效应
C、产生的配子中有同源染色体,用秋水仙素诱导成的单倍体可育
D、将此四倍体芝麻产生的花粉进行离体培养长成的芝麻属于二倍体
考点:染色体数目的变异,物种的概念与形成
专题:
分析:阅读题干可知本题涉及的知识点是二倍体与四倍体及单倍体育种和多倍体育种,梳理相关知识点,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、四倍体与二倍体芝麻存在生殖隔离,在理论上已经是一个新的物种了,A正确;      
B、四倍体芝麻产生的配子中含有2个染色体组,则存在同源染色体,所以此配子是可育,B错误;
C、四倍体芝麻产生的配子中有同源染色体,故用花药离体培养成单倍体是可育的,用秋水仙素诱导成的不是单倍体,而是可育四倍体,C错误;
D、产生的花粉进行花药离体培养,长成的芝麻,由于没有经过受精作用,所以属于单倍体,D错误.
故选:A.
点评:本题考查四倍体的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某植物细胞分裂示意图,下列描述正确的是(  )
A、该植物一定是二倍体,该细胞进行减数第二次分裂
B、此细胞中有2条染色体,4个DNA分子
C、若此细胞的①、②染色单体中分别含有A、a基因,则该细胞在分裂过程中一定发生了基因突变
D、若该植物为二倍体,其体细胞中含2N条染色体,则测定该植物单倍体基因组时应测定N条染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体细胞的叙述,不正确的是(  )
A、细胞内水分减少,代谢速度减慢是细胞衰老的重要特征
B、癌变是细胞的正常基因突变成原癌基因的过程
C、寄主细胞因病毒的增殖释放而死亡不属于细胞凋亡现象
D、癌细胞容易在体内转移,与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示温度对淀粉酶活性的影响;图乙表示将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麦芽糖积累量随温度变化的情况.下列说法中不正确的是(  )
A、T0表示淀粉酶催化反应的最适温度
B、图甲中,Ta、Tb时淀粉酶催化效率都很低,但对酶活性的影响有本质的区别
C、图乙中Tb到Tc的曲线表明随温度的升高,麦芽糖不再增加,酶的活性已达到最大
D、图乙中A点对应的温度为To左右

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科目:高中生物 来源: 题型:

在农业生产上,移栽棉花的产量比非移栽棉花的产量高许多,通过比较发现移栽棉花的根系发达,其侧根比非移栽棉花的侧根多且密.这是因为在移栽过程中(  )
A、促进了侧根细胞的分裂
B、促进了侧根产生生长素
C、抑制了侧根生长素的产生
D、破坏了主根的顶端优势

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设某种动物的AA和Aa个体全部存活,aa个体在出生前会全部死亡.现有该动物的一个大群体,只有AA、Aa两种基因型,其比例为1:2.理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是(  )
A、1:1B、1:2
C、2:1D、3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项对组成细胞有机物的描述,正确的是(  )
A、细胞质中仅含有核糖核酸
B、组成淀粉、糖原、纤维素的单体都是葡萄糖
C、多肽链在核糖体上一旦形成便具有生物活性
D、DNA是生物体进行生命活动的主要承担者

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科目:高中生物 来源: 题型:

由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b,如图所示,则叙述正确的是(  )
A、在人体内,化合物m的种类有4种
B、若a为核糖,b则为DNA的基本组成单位
C、a在生物体内的作用主要是为生命活动提供能量
D、任何核酸中,磷酸、化合物m和化合物a的比值一定为1:1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1为生态系统中碳循环的示意图,分析此图并回答问题.

(1)图1甲中的a在生态系统的成分中指的是
 
.碳元素在生物群落中主要以
 
形式存在.
(2)碳元素从无机环境进入生物群落的途径①表示的是
 
过程,除此之外,还可以通过硝化细菌等生物的
 
过程.过程②表示
 

(3)现今全世界都倡导的“低碳生活”措施是为了减缓主要由图1甲中
 
(填数字)产生的温室效应现象.
(4)若图1甲圆形框内的生物种间关系如图2乙所示,B与D的种间关系为
 
.若B种群数量在逐渐的增多,则B种群的年龄组成类型为
 

(5)图2甲、乙两图表示两个不同生态系统中,积累在植物和土壤中的有机物比例,其中表示热带雨林的是图
 
,这是因为_
 

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