产生ATP的场所(填编号) | 对应的生理阶段(文字表述) |
产生ATP的场所(填编号) | 对应的生理阶段(文字表述) |
④ | 有氧呼吸的第二阶段和第三阶段(或丙酮酸彻底氧化分解) |
⑥ | 有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸(或葡萄糖分解成丙酮酸) |
⑨ | 光合作用的光反应阶段 |
产生ATP的场所(填编号) | 对应的生理阶段(文字表述) |
④ | 有氧呼吸的第二阶段和第三阶段(或丙酮酸彻底氧化分解) |
⑥ | 有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸(或葡萄糖分解成丙酮酸) |
⑨ | 光合作用的光反应阶段 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中表示4条多肽链正在合成 |
B、转录尚未结束,翻译即已开始 |
C、多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译 |
D、一个基因在短时间内可表达出多条多肽链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有氧呼吸过程中,中间产物丙酮酸必须进入线粒体 |
B、高等植物只能进行有氧呼吸,不能进行无氧呼吸 |
C、有氧呼吸产生二氧化碳,无氧呼吸不产生二氧化碳 |
D、有氧呼吸的强度晚上比白天强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、理想条件下种群数量随时间的变化 |
B、一个细胞周期中DNA含量随时间的变化 |
C、条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化 |
D、在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
地区 | 项 目 | 浅色蛾 | 黑色蛾 |
工业污 染区A |
释放数 | 400 | 500 |
回收数 | 52 | 150 | |
B | 释放数 | 500 | 600 |
回收数 | 60 | 30 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质分解为多肽链 |
B、多肽链分解为若干短肽 |
C、多肽链分解为氨基酸 |
D、氨基酸分解为氨基和碳链化合物 |
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