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    16．某种青蛙的眼色有蓝眼、绿眼、紫眼三种．该性状由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制．紫眼个体之间交配，子代可产生蓝眼、绿眼和紫眼个体，绿眼个体之间交配，子代只表现绿眼性状，蓝眼个体之间交配，子代不会出现紫眼个体．据此回答下列问题：
    （1）紫眼个体的基因型有4种，紫眼个体最多能产4种配子．绿眼个体的基因型有3种，绿眼个体最多能产生2种配子．
    （2）若某绿眼青蛙与蓝眼青蛙杂交得到的F1全为紫眼个体，F1雌雄个体杂交，子代是紫眼个体的概率为$\frac{9}{16}$．

    分析 特殊条件下的比例关系总结如下：

    只要A（或B）存在就表现为同一种，其余正常为同一种，其余正常表现 3种，12：3：1（9：3）：3：1
     单独存在A或B时表现同一种，其余正常表现 3种，9：6：1 9：（3：3）：1
    aa（或bb）存在时表现为同一种，其余正常表现3种，9：3：49：3：（3：1）

    解答 解：（1）两对独立遗传的基因控制一对相对性状的情况有表格中三种类型，分析题意可知，由于“紫眼个体之间交配，子代可产生蓝眼、绿眼和紫眼个体”，说明紫眼个体的基因型可以是A_B_；而“绿眼个体之间交配，子代只表现绿眼性状”，则绿眼个体的基因型为aa__或__bb，蓝眼个体的基因型则为A_bb或aaB_．因此紫眼个体的基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb共4种，紫眼个体（AaBb）最多能产4种配子（AB、Ab、aB、ab）．绿眼个体的基因型有aaBB、aaBb、aabb或AAbb、Aabb、aabb3种，绿眼个体最多能产生2种配子．
    （2）若某绿眼青蛙与蓝眼青蛙杂交得到的F1全为紫眼个体，则两者的基因型为AAbb、aaBB，F1雌雄个体（基因型为AaBb）杂交，子代是紫眼个体（A_B_）的概率=$\frac{3}{4}×\frac{3}{4}=\frac{9}{16}$．
    故答案为：
    （1）4      4     3      2
    （2）$\frac{9}{16}$

    点评 本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由自合定律的实质，能根据题干信息判断基因型及表现型之间的对应关系，再根据题中具体要求答题，注意逐对分析法的应用．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．利用稻田水面养鱼，既可获得鱼产品，又可利用鱼吃掉稻田中的害虫和杂草，排泄粪便，翻动泥土促进肥料分解，为水稻生长创造良好条件，一般可使水稻增产一成左右．
    （1）若调查该稻田生态系统鲫鱼的种群密度应采用标志（记）重捕法方法，调查时，若重捕计数后操作不当使部分被标记的个体死亡，造成调查结果与实际值相比基本无差别（偏高/偏低/基本无差别）．若调查群落的丰富度，需要统计各样方中物种的种类的数值．
    （2）有人尝试用人工合成的性引诱剂诱杀雄性害虫来防治害虫．这种方法的原理是希望能改变害虫的性别比例以改变害虫的出生率，来降低种群密度．稻田中经控制后的有害生物密度与所需的防治成本有关，并影响作物的价值．如图中曲线II（填“I”或“II”）表示将有害生物控制在不同密度时的作物价值．若将有害生物密度分别控制在图中A、B、C三点，则控制在A点时收益最小．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．报春花的花色白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）由两对等位基因（A和a、B和b）共同控制，两对等位基因独立遗传，控制机理如图所示．现选择AABB和aabb两个品种进行杂交，得到F1，F1自交得F2，则下列说法不正确的是（　　）
    A．F1的表现型是白色B．F2中黄色：白色=3：13
    C．黄色植株的基因型是AAbb或AabbD．F2中白色个体的基因型种类有5种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图为某单基因遗传病的系谱图，有关叙述正确的是（　　）

    ①若该病为常染色体显性遗传病，图中患者均为杂合子     
    ②若该病为常染色体隐性遗传病，图中正常个体为纯合子的概率不为0  
    ③若该病为伴X染色体显性遗传病，Ⅰ2为杂合子    
    ④若该病为伴X染色体隐性遗传病，Ⅱ4为杂合子．
    A．①②B．③④C．①④D．②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．某种两性花植物，花的颜色由两对等位基因（T/t，R/r）控制，基因组成与花的颜色的对应关系见表．
    基因组成T_RRT_Rr其余基因组成
    花的颜色紫色红色白色
    回答下列间题：
    （1）基因型为TtRr的植株，两对基因在染色体上的位置关系可能有三种，请参照甲图，画出另外两种类型（竖线表示染色体，圆点表示基因）．
    类型编号甲乙丙
    基因在染色体上的位置
    （2）若用测交实验来探究这两对基因在染色体上的位置关系，则应选用基因型为TtRr的植株进行测交，如果子代植株花的颜色的表现型及比例是红色：白色=1：3．说明这两对基因位于不同对同源染色体（填“同一对同源染色体”或“不同对同源染色体”）遵循基因自由组合定律．
    （3）假设这两对遵循基因自由组合定律以基因型TtRr的植株为亲本自交，F1中开白色花的植株基因型有5种，F1中所有开紫色花的植株再自交，则F2中开白色花的植株所占的比例为$\frac{1}{6}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某种植物的花，有紫色、红色和白色，且由三对独立遗传的等位基因（A/a、B/b和D/d）控制，图1表示相关代谢途径，图2表示纯合紫花植株与纯合白花植株杂交的过程和结果．回答下列问题：

    （1）杂交1和杂交2中白花亲本的基因型分别为ddaabb、DDAAbb．
    （2）欲判断两个杂交组合F2紫花植株的基因型，可采用自交的方法，预测结果如下：
    ①若后代所开花为紫色：红色：白色=9：3：4，则F2紫花植株基因型和杂交1的F1相同；
    ②若后代所开花全为紫色，则F2紫花植株基因型为ddAABB；
    ③若后代所开花为紫色：红色=3：1，则F2紫花植株基因型为ddAABb；
    ④若后代所开花为紫色：白色=3：1，则F2紫花植株基因型为ddAaBB．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．发热是人体抵抗疾病的生理性防御反应，体温升高可刺激人体的免疫系统产生各种免疫活性物质，抑制病原体的增殖．分析回答：
    （1）免疫细胞上存在激素和神经递质受体，肾上腺皮质合成的糖皮质激素通过免疫细胞上的受体传递信息对免疫过程的许多环节都有抑制作用，如：抑制吞噬细胞对抗原的识别．受体、激素、递质、淋巴因子等在不同细胞、器官之间传递信息，成为维持人体稳态的“神经-体液-免疫”调节网络这一错综复杂调节机制的重要物质基础．
    （2）SARS冠状病毒侵入人体后刺激机体产生强烈免疫反应，通过复杂调节过程使机体甲状腺激素分泌增加，代谢增强，产热量＞（＜、=、＞）散热量，导致体温升高，SARS感染者体温大多达39-40℃度，并可持续1-2周以上，表现为非典型肺炎．对感染SARS冠状病毒的重症急性呼吸综合征患者可以注射较大剂量的糖皮质激素，以抑制其体温升高．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图为黑藻在适宜光照、CO2浓度环境中，在不同温度条件下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线，请据图回答：

    （1）当温度为30℃时，黑藻叶细胞中产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质．
    （2）光合作用和呼吸作用都受温度影响，其中与呼吸作用有关的酶最适温度更高，光合作用和呼吸作用相等时的温度是40℃．
    （3）若20℃与37℃积累的有机物量相等，则37℃光反应产生的[H]大于（填“大于”“小于”或“等于”）20℃．若20℃时，由于某种原因气孔突然关闭，则三碳化合物的含量降低．当环境温度处于55～60℃时，与光合作用和呼吸作用两者相关的酶的活性分别是失活和低．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016浙江温州市十校联合体高二下期中联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    丽藻细胞液中K＋浓度比它们生活的池水高1065倍，而生活在同一片水域的轮藻仅高63倍。对两种藻类细胞积累K＋的相关叙述，不正确的是

    A．K＋的积累保证了细胞正常生命活动的需要

    B．吸收K＋的过程都需要载体蛋白的协助

    C．K＋积累量的差异取决于它们细胞内外K＋浓度差的不同

    D．K＋吸收速率与池水中的溶解氧的浓度有关

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