A. | 在体液免疫过程中,吞噬细胞只参与对病原体的摄取和处理 | |
B. | 激素是通过体液运输,作用于靶器官或靶细胞的信息分子 | |
C. | 血浆、组织液和淋巴是机体内细胞代谢的主要场所 | |
D. | 只需神经系统调节体内产热和散热的平衡就能维持体温恒定 |
分析 1、激素的特点:(1)微量和高效;(2)通过体液运输;(3)作用于靶器官、靶细胞.
2、人体体温调节:
(1)寒冷环境下:①增加产热的途径:骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加;②减少散热的途径:立毛肌收缩、皮肤血管收缩等.
(2)炎热环境下:主要通过增加散热来维持体温相对稳定,增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张.
3、体液免疫和细胞免疫的具体过程:
解答 解:A、在体液免疫过程中,吞噬细胞参与对病原体的摄取、处理和呈递,当抗体和抗原结合后,吞噬细胞还会对其进行吞噬处理,A错误;
B、激素是通过体液运输到全身,但只作用于靶器官或靶细胞的信息分子,B正确;
C、血浆、组织液和淋巴是细胞外液,而新陈代谢的主要场所是细胞质基质,C错误;
D、体温的相对稳定是神经和体液共同调节的结果,D错误.
故选:B.
点评 本题考查激素调节的特点、免疫调节、体温调节等知识,要求考生识记动物激素调节的特点;识记体液免疫的具体过程;识记体温调节的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第6年以前乌鸦种群数量呈S型增长 | |
B. | 第5年的乌鸦种群数量多于第7年的种群数量 | |
C. | 第3年的乌鸦种群增长速率最大 | |
D. | 第3年的乌鸦种群数量最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 操作者的双手可以不消毒 | B. | 外植体可以用酒精消毒 | ||
C. | 镊子等器械需用酒精灭菌 | D. | 接种后培养基需用高压蒸汽灭菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | toll样受体(TLR)是基因表达的产物,合成的场所是细胞核 | |
B. | toll样受体(TLR)存在细胞内外两面,对抗原具有识别作用 | |
C. | 树突细胞能激发T细胞分化形成各种淋巴细胞 | |
D. | 树突细胞激发T淋巴细胞体现了细胞间的信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蜥蝎活动地点离石头越远,被天敌捕食的风险就越大 | |
B. | 距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素 | |
C. | 随着蝗虫种群密度的增大,植物之间的竞争将会加剧 | |
D. | 草地上放置适量石头,有利于能量流向对人类有益的部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
处理方法 分组 | 1 | 2 | 3 | 4 |
注射胰岛素溶液 | + | - | + | - |
注射阿司匹林溶液 | - | + | + | - |
注射生理盐水 | - | - | - | + |
实验结果(血糖浓度) | 高于正常 | 正常 | 高于正常 |
A. | 第4组为对照组,该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体 | |
B. | 第1组的实验结果应为高于正常 | |
C. | 控制环境因素,确保小鼠不因为无关变量影响血糖浓度变化 | |
D. | 为保征实验结果准确性,每组不能只有一只小鼠 |
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