甲醛是一种来源广泛的挥发性有机污染物，具有强烈的致癌和促癌作用，利用微生物降解甲醛来治理甲醛污染，具有高效、环保、无二次污染等优点。下图甲为采集活性污泥作为优良菌源。通过驯化分离筛选出能以甲醛为唯一碳源和能源的高效降解菌的实验过程。请分析回答：
（1）②过程的目的是________，③过程获得了以甲醛为唯一碳源的细菌，所加的甲醛的作用是（至少
答出两点）_______。上述实验材料中，不需要进行灭菌处理的是______，培养基灭菌的常用方法为_______。
（2）由③→④的接种方法为平板划线法如图乙所示，此处通过接种环在无机固体培养基表面连续划线
操作的目的是将聚集的菌种逐步_________到培养基的表面，通过培养能获得单个菌落。图乙表示在平板培养基上的第一次和第二次划线，请在图丙中画出第三次划线；划线后在恒温培养箱中培养时，培养皿倒置的目的是______________________。
（3）为研究甲醛初始浓度对菌株降解甲醛能力的影响，进行了相应实验。当甲醛的初始浓度小于1200 mg／L时，菌株可以完全降解甲醛；当甲醛的初始浓度增高至1600 mg／L时，48小时后菌株对甲醛的降解能力很弱，甚至失去降解能力，其原因可能是____________。为了使该实验所得结果准确可靠，还应该
设置_____________的对照实验，以排除甲醛自然挥发对实验结果的干扰。
（1）增加目的菌的菌群数量（或提高目的菌的种群密度） 提供碳源、抑制其他微生物的生长
活性污泥 高压蒸汽灭菌法
（2）稀释分散 第三次划线如下图 避免水滴污染培养基
（3）甲醛浓度过高会使菌体蛋白质变性，从而降低了细菌降解甲醛的能力（或甲醛浓度过高会产生毒害作用，降低了细菌降解甲醛的能力） 不接种甲醛降解菌
解析试题分析：
（1）从图像分析可知，②过程的目的是增加目的菌的菌群数量（或提高目的菌的种群密度），甲醛的作用提供碳源、抑制其他微生物的生长等；上述实验材料中不能进行灭菌处理的是活性污泥，培养基灭菌的常用方法为高压蒸汽灭菌法。
（2）由③→④ 的接种方法为平板划线法如图乙所示，此处通过接种环在无机固体培养基表面连续划线操作的目的是将聚集的菌逐步稀释分散到培养基的表面，先后在恒温培养箱中培养时，培养皿倒置的目的是避免水滴污染培养基。
（3）当甲醛的初始浓度小于1600mg/L，48小时后菌株对甲醛的能力很弱，甚至失去降解能力，其原因可能是甲醛浓度过高会使菌体蛋白质变性，从而降低了细菌降解甲醛的能力（或甲醛浓度过高会产生毒害作用，降低了细菌降解甲醛的能力），为了使该实验所得结果准确可靠，还应该设置不接种甲醛降解菌的对照实验，以排除甲醛自然挥发对实验结果的干扰。
考点：本题考查微生物的实验室培养的有关知识，意在考查考生识图能力、识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
为研究环境因素对某植物光合速率的影响，实验如下：将长势相同的若干植株随机均分为Ⅰ、Ⅱ两组，并置于相同环境中．在一个无云的晴天，Ⅰ组遮阴，Ⅱ组不遮阴，测定得到两组植株光合速率的日变化曲线（如图）．请回答下列问题：
（1）Ⅰ组植株体内有机物总量在 （填图中时间）最少。在c点对应的时刻Ⅱ组植株由于叶温较高，呼吸速率大于Ⅰ组植株，此时Ⅱ组植株叶绿体中NADPH的合成速率 （大于/等于/小于）Ⅰ组。
（2）在a～b段，光合作用的环境限制因素是 。此时若提高环境中CO2浓度，则光合速率将 （明显增大/基本不变/明显减小）。
（3）在c～d段，光强度 （是/不是）Ⅰ组植株光合作用的限制因素。
（4）Ⅱ组植株在e～f段气孔逐渐关闭，可能是由叶片中 （填植物激素）含量增加所引起，此时光合速率急剧下降的最初原因是卡尔文循环中的 （填反应式）减弱。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图表示膝跳反射时，神经支配同侧下肢屈肌和伸肌之间的协调作用。请回答：
（1）完成该反射活动的反射弧由_____个神经元构成，效应器为____________________________。
（2）图中传入神经是 （A、B、C），当受到刺激时，该神经纤维膜电位由外正内负变为外负内正的原因是 。若B受到刺激产生兴奋，则神经元D上 （有、无）膜电位的变化，其原因是 。
（3）膝跳反射中枢位于_________，该中枢的活动可受到______________的意识支配。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中气孔导度的变化。请分析回答：
| 时刻 | 0:00 | 3:00 | 6:00 | 9:00 | 12:00 | 15:00 | 18:00 | 21:00 | 24:00 |
| 植物Ⅰ气孔导度 | 38 | 35 | 30 | 7 | 2 | 8 | 15 | 25 | 38 |
| 植物Ⅱ气孔导度 | 1 | 1 | 20 | 38 | 30 | 35 | 20 | 1 | 1 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
由基因D和d控制的A和B两种表现型是一对相对性状，它们可能是常染色体的从性遗传（雄果蝇的A表现型为显性，雌雄个体只是杂合体的表现型不同）、伴X染色体遗传、伴Y染色体遗传。为了确定其遗传方式，某同学用A表现型的雄果蝇（不含等位基因）和B表现型的雌果蝇（不含等位基因）杂交，结果发现雄性后代都是A表现型，雌性后代都是B表现型：
（1）该同学的实验可以说明该性状不是 遗传。
（2）利用该同学的材料，参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进才能达到本实验的目的？（杂交实验的雌蝇需用处女蝇）
实验步骤和预期结果：
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某植物的体细胞染色体数为6对，其根尖细胞有丝分裂的分裂间期、分裂期时间所占比例为 4:1 ，且分裂期时间为3小时。
（1）该植物根尖细胞分裂的细胞周期的总时长约为__ ___小时。
（2）假设该植物根尖细胞正处于分裂期前期的细胞，放入培养液中培养，经过15小时后，培养液中单个细胞内染色单体有__ ___条。若培养过程中发生烂根情况，原因是
（3）植物细胞有丝分裂末期在赤道面上会出现一些囊泡，囊泡将彼此融合，囊泡内的物质被用来形成新的细胞壁，囊泡的膜将在新的细胞壁两侧形成新的__ __。
（4）可用于对染色体进行染色的试剂是__ ___。
| A．甲基绿 | B．苏丹III | C．龙胆紫 | D．健那绿 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示某高等动物激素的分泌及作用机制。请结合图中信息回答问题。
（1）结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是 （写出对应器官的名称）。
（2）物质d是 。由图可知，激素①主要通过影响 来调节生命活动。
（3）若激素①表示雄性激素，其进行靶细胞的方式是 。
物质b是 。若切除垂体，则物质a含量 。个别男性运动员长期服用雄性激素，对其性腺造成的危害是 。
（4）细胞质受体、细胞核受体与细胞膜上的受体在物质属性及功能上相似，则它们的化学本质都是 。
（5）若结构乙表示胰岛A细胞，结构甲的神经细胞通过释放“某种化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌，该种化学物质是 。激素②作用的靶细胞主要是肝细胞，肝细胞接受激素② 后所发生的主要代谢变化是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径，请据图回答有关问题：
（1）选用的材料合适与否是成功诱导出花粉植株的重要因素，一般来说选用＿＿＿＿＿＿＿期的花粉成功率最高，花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。胚状体与愈伤组织在结构上的主要区别在于愈伤组织的细胞排列疏松无规则，是一种高度＿＿＿＿＿＿＿的薄壁细胞
（2）按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿两类。
（3）本实验的培养基一般采用__________________进行灭菌，金属工具一般采用＿＿＿＿＿＿＿进行＿＿＿＿＿＿＿灭菌，所有接种操作必须在＿＿＿＿＿＿＿（答位置）进行。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
真核细胞内具有发达的生物膜系统,将细胞质基质分隔成不同的区室,下图是真核细胞内区室化示意图,请据图回答问题([ ]内填序号, 上填名称):
(1)作为一个完整的高等动物细胞,图中还应该有 (细胞器)。与动物细胞相比，高等植物细胞特有的结构是 。
(2)图中[9]对细胞的生命活动至关重要的功能特性是 。图中[10]的名称是 。
(3)大分子物质进出细胞核通过 结构,举一例这类大分子物质，如 。
(4)研究发现浆细胞中结构[5]明显发达，这是因为[5]与 （细胞器）的合成有关。
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