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下列叙述正确的是(  )
A、蓝细菌和衣藻能通过叶绿体将CO2和H2O合成糖类等有机物
B、癌细胞的糖蛋白和核糖体的数量明显少于正常细胞
C、tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成
D、在线粒体中,葡萄糖被彻底氧化分解,释放大量能量
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,有氧呼吸的过程和意义,癌细胞的主要特征,RNA分子的组成和种类
专题:
分析:1、原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核(没有核膜、核仁和染色体);原核细胞只有核糖体一种细胞器,但原核生物含有细胞膜、细胞质结构,含有核酸和蛋白质等物质.
2、癌细胞的主要特征:无限增殖;形态结构发生显著改变;细胞表面发生变化,细胞膜上的糖蛋白等减少.
3、有氧呼吸过程:第一阶段(在细胞质基质中):C6H12O6
2丙酮酸+2ATP+4[H];       
第二阶段(线粒体基质中):2丙酮酸+6H2O
6CO2+20[H]+2ATP;
第三阶段(线粒体内膜上):24[H]+6O2
12H2O+34ATP.
解答: 解:A、蓝细菌属于原核生物,其细胞中没有叶绿体,A错误;
B、癌细胞膜上的糖蛋白少于正常细胞,而癌细胞能无限增殖,需要合成大量的蛋白质,因此其核糖体的数量比正常细胞多,B错误;
C、tRNA(识别密码子并转运相应的氨基酸)、mRNA(翻译的模板)、rRNA(核糖体的重要成分)都参与蛋白质的合成,C正确;
D、线粒体不能直接利用葡萄糖,只能将丙酮酸彻底氧化分解,D错误.
故选:C.
点评:本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、细胞癌变、细胞呼吸、遗传信息的转录和翻译,要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同;识记癌细胞的主要特征;识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件等基础知识;识记细胞呼吸的过程及场所,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是某池塘生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,图2为其中四种鱼(甲、乙、丙、丁)的营养结构关系.请据图分析回答:

(1)图1中过程①表示的生理过程主要是
 
,图2中的生物对应图1中哪些成分
 
(用字母表示).
(2)图1②过程中碳的传递形式是
 

(3)科研人员对该池塘由浮游藻类、甲和丁三个环节组成的食物链进行了能量流动分析得到下表相关数据.NP(净同化量)=GP(总同化量)-R(呼吸量)
食物链环节 X Y Z
GP和NP GP=55.6×102
NP=1.3×102
GP=176×103
NP=6×103
GP=59.3×106
NP=50.5×106
NP/GP 0.02 0.03 0.85
R 54.3×102 170×103 8.8×106
未利用 -- 62.8% 99.7%
分析上表中的数据:第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同,主要原因是
 
,该食物链中,笫一营养级到第二营养级的能量传递效率为
 
%.
(4)图3表示此池塘生态系统中的甲和丁利用食物的部分过程,则甲的粪便属于
 
 (填字母)的部分,能量由甲流向丁的传递效率可表示为
 
 (用序号表示).气温逐渐降低时,若图中的⑥保持不变,青蛙的
的值将
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

内蒙古大草原是国家重要的畜牧业生产基地,直接或间接地为人类的生存和发展提供必要的生产和生活资料,现已成为研究的重要领域之一.图甲表示某草原生态系统中的食物网,图乙代表某生态系统功能随时间的变化曲线.请据图分析回答下列问题:

(1)成年大熊猫经常用尿液和肛腺的分泌物在岩石或树干上进行标记,这种行为传递的信息类型属于
 
.图甲的食物链中,草为兔提供了可以采食的信息,猫头鹰能够依据兔留下的气味去猎捕,兔同样也可以依据猫头鹰的气味或行为特征去躲避猎捕,这说明了信息传递的作用是
 

(2)生态系统稳定性的原因是
 
.若要保持一个封闭生态系统的稳定性,必须从外界源源不断的输入
 

(3)对a、b两个生态系统施加相同强度的干扰,若ya>yb,则这两个生态系统的抵抗力稳定性的关系为a
 
b(>、<或=);对同一生态系统来说,x和y的关系为
 

(4)若一个农田生态系统,若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛,以至演替出森林,我们把这样的演替类型称为
 
.植被优势种群的演替,从根本上体现了植被对
 
的竞争能力不断增强.

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科目:高中生物 来源: 题型:

有毒奶粉事件的原因是不法分子在劣质牛奶中添加了有毒物质三聚氰胺,因为该物质中氮含量较高,而牛奶中蛋白质含量是通过测蛋白氮的数值来估算的.一般说来,每100g蛋白质平均含氮16g,这些氮主要存在于蛋白质的(  )
A、一CO一NH-B、氨基
C、羧基D、R基

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于酶的叙述,正确的是(  )
A、酶彻底水解的产物都是氨基酸
B、同一个体的各种体细胞中,酶的种类相同、数量不同
C、酶通过降低或提高化学反应的活化能来提高化学反应速率
D、代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速度

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,图1为细胞核的结构模式图,图2为植物根尖结构模式图,下列说法正确的是(  )
A、图1说明核膜由两层磷脂分子组成,蛋白质、RNA等生物大分子可以穿过核膜进出细胞核
B、图1说明核膜不具有选择透过性
C、图2中,与细胞2相比,细胞1物质运输的效率较高
D、图2中,细胞4、5、6都可以作为植物细胞质壁分离和复原的材料

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如图为胰岛素的合成与分泌过程示意图,a、b、c、d、e表示细胞结构.下列说法中正确的是(  )
A、结构a、b、c、d、e都具有膜结构
B、应采用饲喂法研究胰岛素的功能
C、丙酮酸的分解发生在结构e的内膜上
D、b-d过程体现了生物膜的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:

小鼠种群经 X、Y、Z环节后,产生了新的物种,下列关于新物种形成过程的描述不正确的是(  )
A、X表示突变和重组,为进化提供原材料
B、Y使该种群基因频率发生定向改变,决定了进化的方向
C、Z表示地理隔离,阻断了种群间基因的交流,标志着新种产生
D、经过X、Y、Z过程后,小鼠种群的基因频率发生了变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示下列说法正确的是(  )
A、如果是动物细胞图中B则是内质网A是囊泡
B、图中各个部分的结构和化学组成成分都大致相同
C、口腔上皮细胞分泌唾液淀粉酶时依次经过的膜结构是A-B-细胞膜,并需要线粒体提供能量
D、图中所有膜共同组成叶肉细胞的生物膜系统

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