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【题目】人类目前所食用的香蕉均来自三倍体香蕉植株,如图是三倍体香蕉的培育过程。下列相关叙述正确的是

A.无子香蕉的培育过程主要运用了基因重组的原理

B.图中染色体加倍的主要原因是有丝分裂后期着丝点不能分裂

C.二倍体与四倍体杂交能产生三倍体,它们之间存在生殖隔离

D.若图中有子香蕉的基因型为AAaa,则无子香蕉的基因型均为Aaa

【答案】C

【解析】

分析题图:用秋水仙素处理野生芭蕉,可抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成,导致染色体数目加倍,形成四倍体有子香蕉;二倍体有子香蕉经减数分裂形成的配子中含一个染色体组,四倍体有子香蕉经减数分裂形成的配子中含二个染色体组,所以杂交后形成的个体含三个染色体组,其减数分裂过程中同源染色体联会紊乱,所以不能产生种子,为无子香蕉。

A.该无子香蕉培育的方法为多倍体育种,其原理是染色体变异,A错误;

B.图中染色体加倍的原因是有丝分裂前期纺锤体的形成受阻,B错误;

C.二倍体与四倍体虽然杂交能产生三倍体,但三倍体不育,所以它们之间仍然存在生殖隔离,C正确;

D.若图中有子香蕉的基因型为AAaa,则野生芭蕉的基因型为Aa,两者杂交产生的无子香蕉的基因型可能为AaaAAaAAAaaaD错误。

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条,枝条生根的情况如图所示。下列说法不正确的是

A. 实验表明,在一定浓度范围内,生长素能促进扦插枝条生根

B. 若该实验为预实验,要确定促进枝条生根的最适浓度,需要在8ppm和16ppm之间设置更小的浓度梯度进行实验

C. 生长素通过促进根细胞分裂促进扦插枝条生根

D. 该图能体现生长素的生理作用具有两重性

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【题目】右图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。下列叙述中,正确的是 (  )

A.若发生图中所示的呼吸作用过程,则此个体必须生活在无氧环境中

B.葡萄糖丙酮酸乳酸分解途径仅存在于动物细胞中

C.1、酶2、酶3都位于细胞质基质中

D.葡萄糖丙酮酸仅是图中所示的两个途径所共有的

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【题目】下列各图箭头表示兴奋在神经元之间或神经纤维上的传导方向,其中不正确的是(

A.B.C.D.

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【题目】图为果蝇杂交实验示意图。果蝇的体色由常染色体上的基因B(灰身)、b(黑身)控制,不含该等位基因的配子无法发育。乙、丙细胞其他染色体组成与结构正常。乙产生生殖细胞时一对同源染色体分离,另一染色体随机分配。下列叙述正确的是

A. 乙是三倍体,丙是染色体结构变异

B. 甲与乙杂交后代性染色体为XXY与XXX的比例为1∶1

C. 甲与丙杂交后代中染色体变异个体占2/3

D. 对甲与丙杂交后代中的雄性个体测交,子代灰身果蝇:黑身果蝇的比例为3∶1

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【题目】回答下列有关二倍体水稻(2n=24)的问题。

1)用一定剂量的Co—γ射线照射萌发状态的水稻种子,其成活水稻的器官形态和生理代谢均发生显著变异,这种变异属于___________。处理过的种子有的出苗后不久就死亡,有的产量和品质下降,有的个体品质好,产量高,这说明了变异具有__________性。

2)在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中,发现一个如图所示的细胞(图中表示该细胞中部分染色体,其它染色体均正常),则图中发生的可遗传变异类型是______________号染色体的变化最可能发生在___________

3)由我国科学家独立实施的二倍体水稻基因组测序工程已于2002年全部完成,标志着我国对水稻的研究达到了世界领先水平。那么,该工程的具体内容是指测定水稻______条染色体上的全部基因序列。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将蚕豆根尖置于含放射性3H标记胸腺嘧啶的培养液中,培养一个细胞周期的时间。取出根尖,移至不含放射性物质的培养液中,继续培养两个细胞周期的时间。在第一个、第二个和第三个细胞周期取样,检测中期细胞染色体上的放射性分布。下列判断不正确的是

A第一个细胞周期中的染色体均如甲所示

B第二个细胞周期中的染色体均如乙所示

C第三个细胞周期中1/4的染色体如所示

D图丙所示染色体仅出现在第三个细胞周期

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【题目】在玻璃温室中,某研究小组分别用三种单色光对某种绿色蔬菜进行光源(补光)试验,结果如图所示,补光的光强度为150μmol·m-1·s-1,补光时间为上午7:00-10:00,温度适宜。请回答下列问题:

1)补光效果最好的补光组是____。若该补光组在9:00突然停止补光,则短时间内叶肉细胞中C3化合物的含量将______C3化合物含量变化的原因是_________

2)根据光合色素吸收光谱分析,不同单色光补光后结果不同的直接原因是_________________

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【题目】如图分别表示某种群的数量增长曲线和种群增长速率曲线,与此相关的叙述错误的是

A. 甲图中C点种群增长速率对应乙图中的F点,AC段是“J”型增长

B. 当种群增长速率对应乙图中的G点时,该种群数量将达到最大值

C. 渔业捕捞时,应使捕捞后的剩余量维持在C点

D. 种群呈“J”型增长时,其增长速率不能用图乙表示

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