A. | 有氧呼吸酶 | B. | 分泌蛋白 | C. | 性激素 | D. | 光合作用的酶 |
分析 分泌蛋白形成过程:核糖体合成后,内质网以囊泡的形式将蛋白质运送到高尔基体,囊泡与高尔基体膜融合导致高尔基体膜面积增加;被进一步修饰加工的蛋白质,再以囊泡的形式从高尔基体运送到细胞膜,又导致高尔基体膜面积减少因此内质网的面积逐步减少,细胞膜的面积逐渐增加,高尔基体的面积不变.
解答 解:A、呼吸酶在细胞内起作用,不是分泌蛋白,A错误;
B、分泌蛋白在核糖体中合成后,转到内质网初步加工,并形成小泡运输到高尔基体,在高尔基体进一步加工,再以小泡的形式运输的细胞膜处,小泡与细胞膜发生融合,故此过程内质网膜减少,高尔基体膜基本不变,细胞膜增加,B正确;
C、性激素属于脂质类物质,不是分泌蛋白,C错误;
D、光合作用的酶在叶绿体内起作用,不是分泌蛋白,D错误.
故选:B.
点评 本题以生物膜面积的变化图为背景,考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力,要求学生应理解分泌蛋白的形成过程,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素浓度过高会抑制切段中乙烯的合成 | |
B. | 顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽 | |
C. | 不同激素分别独立调节植物生长发育的不同阶段 | |
D. | 植物激素不直接参与细胞内的代谢活动 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
纤维素这种多糖在下列哪种生物体内可以找到( )
A.水螅 B.大熊猫 C.柳树 D.蛔虫
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省宣城市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示的是一个生态系统的营养结构,若A包含五个种群(A1、A2、A3、A4、A5),B包含两个种群(B1、B2),则其营养结构实际含有食物链( )
A.10条 B.15条 C.20条 D.25条
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 亲本产生配子时,成对的等位基因发生分离 | |
B. | 杂合子自交产生的子代中出现了3:1的性状分离比 | |
C. | 两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合 | |
D. | 杂合子与隐性亲本杂交后代产生1:1的性状分离比 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄汁装瓶时,不留空间以便酵母菌无氧呼吸 | |
B. | 将发酵装置放在20℃左右的环境中,适合酵母菌繁殖 | |
C. | 定期向发酵装置通入无菌空气,便于酵母菌有氧呼吸 | |
D. | 定期打开发酵瓶瓶盖进行放气,防止发酵瓶爆炸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔借助类比推理提出遗传的两大基本规律 | |
B. | 孟德尔杂交实验中的测交是提出假说的基础 | |
C. | 摩尔根利用假说演绎法揭示果蝇的眼色基因位于X染色体上 | |
D. | 萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”肯定是科学的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体膜和叶绿体膜上的蛋白质种类是相同的 | |
B. | 人体的活细胞都能进行蛋白质的合成 | |
C. | 细胞内蛋白质水解时通常需要另-种蛋白质的催化 | |
D. | 甲状腺激素不是蛋白质,其合成不受基因的调控 |
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