A. | 该病为常染色体显性遗传病 | B. | Ⅱ-5和Ⅱ-6再生患病男孩的概率为$\frac{1}{2}$ | ||
C. | Ⅱ-5是该病致病基因的携带者 | D. | Ⅲ-9与正常女性结婚,建议生女孩 |
分析 据图分析:II-5和II-6均正常,但他们却有一个患此病的儿子,说明该病是隐性遗传病,可能是常染色体隐性遗传病,也可能是伴X隐性遗传病;若是常染色体隐性遗传病,则II-6肯定是携带者,若是伴X染色体隐性遗传病,II-6肯定不是携带者;若是常染色体隐性遗传病,II-3和II-4所生孩子,男孩女孩发病概率相同,若是伴X染色体隐性遗传病,II-3和II-4所生孩子,女孩、男孩均有1/2概率患病,发病率也相同;无论该病是常染色体隐性遗传病,还是伴X隐性遗传病,III-8都为致病基因的携带者.据此分析解答.
解答 解:A、II-5和II-6均正常,但他们却有一个患此病的儿子,说明该病是隐性遗传病,可能是常染色体隐性遗传病,也可能是伴X隐性遗传病,A错误;
B、若是常染色体隐性遗传病,II-5和II-6均为杂合子,再生患病男孩的概率为$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$;若是伴X染色体隐性遗传病,II-5为携带者,II-6正常,再生患病男孩的概率为$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,B错误;
C、若是常染色体隐性遗传病,则II-5肯定是携带者;若是伴X染色体隐性遗传病,根据所生儿子III-11患病,II-5肯定是携带者,C正确;
D、若是常染色体隐性遗传病,III-9与正常女性结婚,男孩女孩发病概率相同;若是伴X染色体隐性遗传病,患者III-9的X染色体上含1个致病基因而Y上没有,则III-9与正常女性结婚,建议生男孩,D错误.
故选:C.
点评 本题考查基因分离定律的应用及遗传病的特点.本题以系谱图为载体,考查考生的应用能力和判断能力,属于中等难度题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当S的基因频率为60%时,种群中SS的基因型频率大于60% | |
B. | 自然选择的方向发生改变导致种群进化方向的改变 | |
C. | 由于环境污染,s基因突变成S基因的突变率增加 | |
D. | 图中70代以后的数据趋于稳定标志着新物种的产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在进行植物组织培养时,需要适宜的温度、营养、氧气和pH | |
B. | 由外植体形成胚状体的过程中不需要光,但由胚状体发育成植株的过程中却需要光 | |
C. | 不同植物进行组织培养时,所需的温度有所不同 | |
D. | 由外植体形成幼苗的过程中,培养基中营养物质的总量会减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 育种原理各不相同 | |
B. | 基因工程育种可以按照人们的需要而产生定向的可遗传变异 | |
C. | 都在细胞水平上进行操作 | |
D. | 都不能通过产生新基因而产生新性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一物种的不同个体中,酶的种类一般不同 | |
B. | 同一个体的不同细胞中,酶的种类可能不同 | |
C. | 同一细胞内的各种酶,最适温度、最适pH一定相同 | |
D. | 所有的酶都在核糖体上合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用取样器取样法调查农田土壤小动物的丰富度 | |
B. | 人类活动可以使自然演替的速度改变,而演替方向不一定会改变 | |
C. | 通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型,达到K值时保持不变 | |
D. | 人口的年龄组成可用来预测一个国家人口数量未来的变化趋势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二实验班上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•葫芦岛校级月考)如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,据图回答:
(1)分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合原因靶细胞膜上有 .
(2)正常人饭后,胰静脉血液中明显增多的激素是 ,该激素是由 分泌的.
(3)若分泌细胞为下丘脑细胞,那么靶细胞则为 细胞.
(4)若图中靶细胞为病原菌,那么它参与与分泌细胞形成分泌物的细胞器是 .
(5)如果分泌细胞为甲状腺细胞,那么靶细胞能否为垂体细胞? .试简要说出理由 .
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
果汁量/mL | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
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