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已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA、单链RNA四种类型。现发现一种新病毒,要确定其核酸属于哪一种类型,应该 ( )

A.分析碱基类型,确定碱基比例

B.分析蛋白质的氨基酸组成,确定五碳糖类型

C.分析碱基类型,确定五碳糖类型

D.分析蛋白质的氨基酸组成,确定碱基类型

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京师大附实验中学高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

某同学利用下图中的装置进行酵母菌厌氧呼吸实验,步骤为:

①取10%葡萄糖溶液30mL注入三角瓶中,置于35℃水浴中预热。

②取干酵母3g,放入15mL、 35℃的温水中化开后,倒入三角瓶中,充分振荡摇匀。

③迅速向混合液表面滴加一薄层液体石蜡。用带玻璃导管的橡皮塞密封瓶口,使玻璃导伸入右面试管的溶液底部。

④几分种后,观察实验结果。

请回答下列问题:

(1)用液体石蜡密封液面的目的是__________;三角瓶中加入葡萄糖溶液的目的是___________。

(2)试管中有气泡出现,石灰水___________;打开瓶塞,可以闻到酒精的气味,产生酒精的总反应式_____________,此过程在酵母细胞的___________中完成。

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科目:高中生物 来源:2016届江苏常州第一中学江阴南菁高中高三两校联考生物试卷(解析版 ) 题型:选择题

下列关于特异性免疫的叙述中,正确的是

A.干扰素和抗体都是由浆细胞产生的免疫活性物质

B.初次感染病毒后,只是通过细胞免疫使机体痊愈

C.初次感染病毒后,干扰素在使机体痊愈的过程中发挥了重要作用

D.再次感染后病症较轻,原因是记忆细胞合成分泌了大量的抗体

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科目:高中生物 来源:2016届海南海口湖南师大附中海口中学高三上三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示为某动物卵原细胞中染色体的组成情况,该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞,其中一个极体的染色体组成是1、3,则卵细胞中染色体组成是

A. 2、4 B.1、3 C.1、3或2、4 D.1、4或2、3

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆巴蜀中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是某几种二倍体生物细胞分裂的相关图示。有关分析正确的是( )

A.甲图细胞的基因型是aaBBdd,产生该细胞的生物为雌性纯合子

B.秋水仙素的作用是抑制纺锤丝的形成,该药品在乙图在cd段发挥作用

C.丙图中2区段所控制生物性状的遗传与性别无关

D.乙图中cd段的细胞无同源染色体存在,受精作用发生在de段

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科目:高中生物 来源:2015-2016宁夏育才中学高二上学期期末考试生物试卷 (解析版) 题型:选择题

进行无性生殖的生物,其变异不可能来自( )

(A)基因重组 (B)基因突变 (C)环境改变 (D)染色体变异

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科目:高中生物 来源:2015-2016宁夏育才中学高二上学期期末考试生物试卷 (解析版) 题型:选择题

细胞分化发生在个体发育的( )

A.胚胎时期

B.性成熟期

C.整个生命过程中

D.受精卵分裂时

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科目:高中生物 来源:2015-2016福建四地六校2高二上学期第三次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图,图中①②③为激素。下列叙述不正确的是

A.含量很少的①经过分级调节作用,可明显增加③的分泌

B.激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素

C.血中③的浓度过低时,对下丘脑和垂体的促进作用减弱

D.③几乎作用于全身的靶细胞,促进其细胞代谢

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科目:高中生物 来源:2016届山东烟台高三上学期期末统考生物试卷(解析版) 题型:综合题

动物的生命活动受神经-体液-免疫的共同调节,请回答下列相关问题;

(1)下图代表不同细胞间的信息传递,1〜8代表靶细胞的细胞结构。

①图中的神经末梢和靶细胞C等共同构成 ,若物质a是唾液淀粉酶,其合成、分泌过程依次经过的生物膜结构是 (填图中序号)。

②若刺激M点,则M点膜外电位变化是 ,由此刺激引发的神经兴奋的传导方向与 (填“膜内”或“膜外”)的局部电流方向一致;若刺激N点,电流表将偏转 次。

③当兴奋抵达时,贮存在突触小泡内的神经递质释放出来,并与分布在突触后膜上的结构1 结合。突触间隙的神经递质可通过主动运输进入细胞再被利用。上述过程体现了细胞膜具有的功能是

(2)己知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺 激素影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如下实验:

手术/处理方法

相同条件下喂养一段时间 后,卵巢平均重量(mg)

相同条件下喂养一段时 间后,子宫平均重量(mg)

1

不作处理

68

216

2

A

36

93

3

切除垂体,同时定期 注射适量雌性激素

37

219

4

切除垂体,同时定期 注射适量促性腺激素

66

218

本实验的无关变量有 (列举两项);表中A处的处理方法 ;第3组实验结果产生的原因

(3)研究表明,精神过度紧张会导致T细胞活性降低,间接引起机体生成抗体的能力下降。T细胞释放的免疫活性物质为 ,该类物质在体液免疫中的主要作用是

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