练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    控制生物的某些性状是否表现的基因是

    　　A.调节基因    B．操纵基因    C．结构基因　　 　D．以上ABC协作

     

    答案：D
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：013

    控制生物的某些性状是否表现的基因是

    　　A.调节基因    B．操纵基因    C．结构基因　　 　D．以上ABC协作

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：福建师大附中2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型：013

    甜豌豆的紫花是一对相对性状，由两对等位基因（A和a、B和b）共同控制，其显性基因决定花色的过程如图所示，下列描述不正确的是

    [　　]
    A．

    甜豌豆的花色遗传说明某些生物性状是由两对或多对等位基因共同控制的

    B．

    甜豌豆的花色性状是通过基因控制蛋白质分子的结构来直接影响性状的

    C．

    两株白花甜豌豆杂交，后代不可能出现紫花甜豌豆

    D．

    甜豌豆控制花色基因的遗传符合基因的自由组合遗传定律

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    控制生物的某些性状是否表现的基因是(    )

    A．启动基因         B．操纵基因   

    C．结构基因         D．以上A、B、C协作

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图为真核生物体内，某些重要化合物和元素组成的关系。请据图分析回答下列问题：

    （1）已知A能指导B的合成，图中X代表的元素是       ，Y代表的元素主要是          。

    （2）B物质的另外两项功能是            、            。精氨酸的合成过程中所需的酶就属于前者。

    （3）B物质有多种不同的生理功能，究其根本原因是A类物质内的            的排列顺序不同。

    （4）以下为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图。

    从图中可得出精氨酸的合成是由       对基因共同控制的，基因可通过控制酶的合成来控制生物的                ，从而表达生物性状。若基因②不表达，则基因③和④                   （会或不会）表达。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案