A. | 低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 | |
B. | 同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 | |
C. | 酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率 | |
D. | 酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物 |
分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物,其中大部分是蛋白质、少量是RNA.
2、酶的特性.
①高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍;
②专一性:每一种酶只能催化一种或者一类化学反应;
③酶的作用条件较温和:在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高,温度和pH偏高或偏低,酶的活性都会明显降低.在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活,而在低温条件下酶的活性降低,但不会失活.
3、酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能.
解答 解:A、导致酶空间结构发生破坏变形的因素有:过酸、过碱、高温等,低温只能抑制酶的活性,不会破坏结构,A错误;
B、有些酶是生命活动所必须,比如呼吸作用有关的酶,那么在分化程度不同的细胞中都存在,B正确;
C、酶的作用实质即为降低反应所需活化能从而提高反应速率,C正确;
D、酶是蛋白质或者RNA,本身是催化剂,也可作为底物被蛋白酶或者RNA酶降解,D正确.
故选:A.
点评 此题酶的作用本质、影响因素等知识,综合考查了对相关知识的理解和掌握情况,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建福州八中高三毕业班第一次质量检查生物试卷(解析版) 题型:综合题
(7分)将玉米种子置于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发,每天定时取相同数量的萌发种子,一半直接烘干称重,另一半切取胚乳烘干称重,计算每粒的平均干重,结果如图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳,据图回答下列问题。
(1)萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成 ,再通过____ 作用为种子萌发提供能量。
(2)萌发过程中在 小时之间种子的呼吸速率最大,在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为____________ mg。
(3)若保持实验条件不变,120小时后萌发种子的干重变化趋势是 ,原因是 ________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时,也可用胃蛋白酶处理 | |
B. | 细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行,CO2的作用是刺激细胞呼吸 | |
C. | 为了防止细胞培养过程中细菌的污染,可向培养液中加入适量的抗生素 | |
D. | 在相同适宜条件下培养等量的甲、乙细胞,一段时间后,甲细胞数量比乙少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二者设计思路相同,都是设法将DNA和蛋白质区分开,单独地、直接地研究它们在遗传中的作用 | |
B. | 二者都运用了对照的原则,都巧妙地运用了同位素标记法 | |
C. | 二者都能证明DNA能指导蛋白质的合成 | |
D. | 二者都能证明DNA是主要的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 快速登山时,人体的能量主要来自有机物分解产生二氧化碳的过程 | |
B. | 母体中的胎儿在进行生命活动时,所需要的能量是由有氧呼吸直接供给的 | |
C. | 水稻根部主要进行无氧呼吸,所以能长期适应缺氧环境 | |
D. | 淀粉经发酵可产生酒精,是通过乳酸菌的无氧呼吸实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ③⑤ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在人体活细胞中氢原子的数目最多 | |
B. | 每种大量元素在不同的生物体内的含量都是相同的 | |
C. | 病毒不属于生命系统,并不由元素组成 | |
D. | 组成生物体的大量元素中,碳是最基本的元素,在细胞鲜重中含量总是最多的 |
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