已知二倍体西瓜的体细胞中含有22条染色体.西瓜的绿皮为显性.大子为显性.这两对等位基因分别位于两对同源染色体上.现对一批纯种绿皮大子与白皮小子西瓜种子进行了下列操作: a．将这批种子播种.并用一定浓度的秋水仙素处理纯种绿皮大子幼苗.使之成为四倍体, b．当植株成熟后.将白皮小子西瓜植株的花粉授予绿皮大子植株.使之杂交获得F1 (1)亲本杂交当题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

已知二倍体西瓜的体细胞中含有22条染色体，西瓜的绿皮（A）对白皮（a）为显性，大子（B）小子（b）为显性，这两对等位基因分别位于两对同源染色体上。现对一批纯种绿皮大子与白皮小子西瓜种子进行了下列操作：

a．将这批种子播种，并用一定浓度的秋水仙素处理纯种绿皮大子幼苗，使之成为四倍体；

b．当植株成熟后，将白皮小子西瓜植株的花粉授予绿皮大子植株，使之杂交获得F₁

（1）亲本杂交当年结　　　（填有子或无子）西瓜，其果皮颜色为　　　　。

（2）秋水仙素的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）由于工作人员的疏忽，进行a操作时，其中有一株幼苗没有用秋水仙素处理，其通过杂交获得了有子西瓜。第二年，工作人员将该种子（F₁）播种，用一定的秋水仙素处理其幼苗，并让F₁与白皮小子西瓜植株杂交获得F₂。（提示：F₁进行减数分裂时，每4条同源染色体等量随机分配到配子中去，其产生的配子可育）

①F₁减数第二次分裂后期细胞中含有　　　个DNA分子，　　　个染色体组，　　　对同源染色体。

②从F₂中可以选出白皮粒小的西瓜品种吗？为什么？

③若只考虑种皮这一对相对性状的遗传，则F₂的基因型及比例为　　　　　　　　　。

（1）有子　　绿皮

（2）抑制有丝分裂时纺锤体的形成，使细胞中的染色体数目加倍

（3）①44　　4　　22

②不能，因为F₂是三倍体，其减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能形成正常配子（或F₂是三倍体，其高度不育）

③AAa：Aaa：aaa＝1：4：1

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科目：高中生物 来源：河北省衡水中学2011－2012学年高一下学期三调考试生物试题 题型：071

无子西瓜的培育过程可用下图表示（二倍体西瓜的体细胞中染色体数为2N）∶

（1）若用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的地上部分，则该西瓜植株根细胞中的染色体数是________。

（2）在自然状态下，若二倍体西瓜细胞的基因型由AaBb变为ABb，说明发生了________。

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科目：高中生物 来源：2011-2012学年河北省衡水中学高一下学期三调考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

回答下列有关育种的问题
I. 小麦品种是纯合子，控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因，控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因，两对基因独立遗传。
(1) 若要通过杂交育种的方法选育矮杆(aa)抗病(BB) 的小麦新品种，所选择亲本的基因型是                  ；确定表现型为矮杆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法是                      。
(2) 某同学设计了培育小麦矮杆抗病新品种的另一种育种方法，过程如下图所示。其中③的方法是            ，甲植株经染色体加倍后得到的乙植株中矮杆抗病个体占       。

(3) 为探究DNA分子的半保留复制特点，某同学首先采用适当的方法使小麦根尖细胞染色体的DNA全部被³H胸腺嘧啶脱氧核苷标记，然后转移到不含³H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养，观察细胞中每条染色体染色单体的标记情况。
① 对根尖细胞的有丝分裂进行观察时，常选择有丝分裂            期的细胞。
② 转移培养基培养后，细胞第一次有丝分裂的染色体的标记特点是       ，细胞第二次有丝分裂的标记特点是每条染色体的两条染色单体的            被标记。
(4) 两种亲缘关系较远的植物进行杂交，常出现子代不可育现象，这时可用           进行处理。
II. 无子西瓜的培育过程可用下图表示（二倍体西瓜的体细胞中染色体数为2N）：

(1)若用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的地上部分，则该西瓜植株根细胞中的染色体数是       。
(2)在自然状态下，若二倍体西瓜细胞的基因型由AaBb变为ABb，说明发生了            。