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某校研究性学习小组将生物园里的二倍体黄瓜分为四组,处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无籽黄瓜的处理组是 (    )

组别

处理

自然状态

开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头

开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头,然后再套上纸袋

开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的秋水仙素处理柱头, 然后再套上纸袋

注:黄瓜是雌雄异花植物。

A.乙组    B.乙组和丙组

C.丙组    D.丙组和丁组

 

答案:C
提示:

本实验考查学生依据所学的知识进行推理的能力。我们知道,生长素具有促进果实发育的作用,用一定浓度的生长素溶液处理末授粉的雌蕊柱头,可以促进未授粉的子房发育成无籽果实。甲、乙两组处理产生的果实仍是有籽果实,由于秋水仙素具有抑制纺锤体的形成从而抑制细胞分裂的作用,所以丁组处理与形成无籽果实无关。

 


练习册系列答案
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某校研究性学习小组将生物园里的二倍体黄瓜分为四组,处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无籽黄瓜的处理组是 (    )

组别

处理

自然状态

开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头

开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头,然后再套上纸袋

开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的秋水仙素处理柱头, 然后再套上纸袋

注:黄瓜是雌雄异花植物。

A.乙组    B.乙组和丙组

C.丙组    D.丙组和丁组

 

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科目:高中生物 来源:金考卷百校联盟系列 全国著名重点中学领航高考冲刺试卷、生物(山东专用) 题型:013

某校研究性学习小组将生物园里的二倍体黄瓜分为四组,处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无子黄瓜的处理组是

注:黄瓜是雌雄异花植物。

[  ]

A.乙组

B.乙组和丙组

C.丙组

D.丙组和丁组

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科目:高中生物 来源: 题型:

某校研究性学习小组将生物园里的二倍体黄瓜分为四组,处理方法如下表:

组别

处理

自然状态

开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头

开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头,然后再套上纸袋

开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的秋水仙素处理柱头,然后再套上纸袋

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某校研究性学习小组将生物园里的二倍体黄瓜分为四组,处理方法如下表:组别甲乙丙丁处理自然状态开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头,然后再套上纸袋开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的秋水仙素处理柱头,然后再套上纸袋 注:黄瓜是雌雄异花植物。下列选项中对上述处理的叙述正确的是


  1. A.
    甲、乙、丙、丁都不能得到二倍体无籽黄瓜
  2. B.
    乙结的黄瓜染色体将加倍
  3. C.
    只有两组可获得二倍体无籽黄瓜
  4. D.
    丙组和丁组结果将一样

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