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能产生生殖细胞的无性繁殖方式是(  )
A、出芽生殖B、孢子生殖
C、接合生殖D、营养生殖
考点:受精作用
专题:
分析:生物的生殖包括无性生殖和有性生殖,其中无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式.无性生殖最常见的方式包括分裂生殖,孢子生殖,出芽生殖,营养生殖.
(1)分裂生殖:又叫裂殖,是无性生殖中常见的一种方式,即是母体分裂成2个(二分裂)或多个(复分裂)大小形状相同的新个体的生殖方式.
(2)孢子生殖:由母体产生出没有性别分化的孢子,这种繁殖细胞不经过两两结合,每个孢子能直接发育成新个体的生殖方式. 
(3)出芽生殖:有些生物在适当环境下,会由体侧凸出向外形成一个球形芽体,这个芽体的养份全由母体供应,待成熟后由母体相接处形成新的体壁,再与母体分离成为独立的新个体.
(4)营养生殖:由高等植物的根、茎、叶等营养器官发育成新个体的生殖方式.
解答: 解:孢子生殖是由母体产生出没有性别分化的孢子,这种繁殖细胞不经过两两结合,每个孢子能直接发育成新个体的生殖方式.孢子是细菌、原生动物、真菌和植物等产生的一种有繁殖作用的生殖细胞,能直接发育成新个体.
故选:B.
点评:本题考查生物的生殖方式,要求考生识记有性生殖和无性生殖的概念,掌握无性生殖的几种情况及相应的实例,能根据题干要求做出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某一哺乳动物体内的3张细胞分裂示意图.相关描述中不正确的是(  )
A、乙图细胞中有4对同源染色体,4个染色体组
B、基因重组发生在甲图所示时期
C、丙图细胞分裂结束后产生的子细胞为精细胞或极体
D、上述三图可能同时存在于该动物体的某器官中

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲(ATGG)是一种单链DNA片段,乙是甲的转录产物,丙(A-P~P~P)参与转录过程.下列叙述错误的是(  )
A、甲、乙、丙的组分中均含有糖
B、乙的水解产物中含有丙
C、丙可作为细胞的直接能源物质
D、甲乙共有5种含氮碱基

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科目:高中生物 来源: 题型:

能作为第二信使的是(  )
A、钙离子B、cAMP
C、DAGD、ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

对于下列实验的描述正确的是(  )
A、用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞在适当条件下可用观察有丝分裂
B、“土壤中小动物类群丰富度的研究”中使用电灯采集小动物利用了小动物趋光的特点
C、模拟探究“细胞大小与物质运输的关系”实验中,相同时间内,NaOH在不同大小琼脂块内扩散的深度基本相同,说明 NaOH在每一琼脂块内扩散速率相同
D、用纸层析法分离叶绿体中的色素实验中,叶绿素 a位于滤纸条色素带的最下方是因为其在层析液的溶解度最低

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科目:高中生物 来源: 题型:

调节人体生理功能的最高级中枢在(  )
A、脑干B、大脑皮层
C、小脑D、脊髓

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为处于不同分裂时期的某动物的细胞示意图,下列叙述不正确的是(  )
A、该动物的一个原始生殖细胞只能产生一种生殖细胞
B、性腺中可能同时出现这三种细胞
C、能够发生基因重组的是乙
D、甲、乙、丙中都有同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中,正确的是(  )
A、探究胚芽鞘的感光部位,可将胚芽鞘分别置于单侧光下和无光环境中进行实验
B、标志重捕法调查种群密度时,部分标志物脱落,统计数比实际数偏小
C、用纸层析法分离叶绿体中的色素时,橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远
D、秋水仙素能诱导染色体数目加倍的原理在于抑制染色体着丝粒分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

预防传染病的疫苗家族中增加的第三代疫苗-DNA疫苗,是依据病原微生物的一段表达抗原的基因制成的,这段基因编码的产物仅引起机体的免疫反应.下列叙述不正确的是(  )
A、接种DNA疫苗,能够引起机体产生特异性免疫
B、接种DNA疫苗,可以达到预防特定微生物感染的目的
C、接种DNA疫苗后,引起机体产生的抗体是由浆细胞合成的
D、导入机体的DNA疫苗在体内直接产生抗体,起到免疫作用

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