A、多层折叠的保鲜膜----溶酶体 |
B、表面钻有小孔的水蜜桃核----细胞核 |
C、大米或绿豆----核糖体 |
D、装有水的保鲜袋----液泡 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、突触由突触前膜和突触后膜组成 |
B、兴奋以电信号的形式通过突触间隙 |
C、神经递质由突触后膜释放 |
D、兴奋在神经元之间的传导是以递质传递的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、书写性语言中枢 |
B、视觉性语言中枢 |
C、S区 |
D、H区? |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、③②① | B、③② |
C、②①④ | D、③①② |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同物种的细胞中①、②、③的种类均不相同 |
B、细胞识别与图中①有关 |
C、b物质的运输方式能体现细胞膜的选择透过性,而a物质的运输方式不能体现细胞膜的选择透过性 |
D、a物质运输的方式为主动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、乙醇经代谢产生的[H]可与氧结合生成水,同时释放能量 |
B、体内乙醇浓度越高,与乙醇分解相关的酶促反应速率越快 |
C、乙醇转化为乙酸发生的氧化反应,均由同一种氧化酶催化 |
D、正常生理情况下,人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关 |
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A、孟德尔利用一对相对性状的豌豆杂交实验发现了杂合子的等位基因在减数分裂时随同源染色体的分开而分离 |
B、摩尔根的果蝇伴性遗传实验不仅用实验再次证实了孟德尔定律的正确性,也为发展遗传的染色体学说作出卓越贡献 |
C、科学家早先进行的肺炎双球菌活体转化实验就有力地证明了DNA是遗传物质,DNA赋予了生物的遗传特性 |
D、卡尔文利用14CO2研究植物光合作用的碳反应,发现光合作用释放的氧气只来自于H2O中的O而不是CO2 |
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