选项 | 鉴定对象 | 试剂 | 颜色 | 水浴加热 | 生物材料 |
A | 淀粉 | 碘液 | 蓝色 | 不需要 | 马铃薯块茎 |
B | 还原糖 | 斐林试剂 | 砖红色 | 需要 | 苹果汁 |
C | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 | 需要 | 鸡蛋清 |
D | 脂肪 | 苏丹Ⅳ | 红色 | 不需要 | 花生种子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 生物大分子的检测方法:蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应;淀粉遇碘液变蓝;还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀;观察DNA和RNA的分布,需要使用甲基绿吡罗红染色,DNA可以被甲基绿染成绿色,RNA可以被吡罗红染成红色,脂肪需要使用苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)染色,使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察,可以看到橘黄色(红色)的脂肪颗粒.据此分析解答.
解答 解:A、马铃薯块茎含有丰富的淀粉,检测淀粉使用碘液,常温下变成蓝色,A正确;
B、苹果汁含有丰富的还原糖,且颜色较浅,用来检测还原糖,与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀,B正确;
C、检测蛋白质不需要加热,C错误;
D、花生种子含有脂肪,检测需要使用苏丹Ⅳ,常温下染成红色,D正确.
故选:C.
点评 此题主要考查生物大分子的检测以及实验材料的选择,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1条 | B. | 2条 | C. | 3条 | D. | 4条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核、叶绿体和高尔基体 | B. | 线粒体、叶绿体和细胞核 | ||
C. | 内质网、线粒体和细胞核 | D. | 细胞核、核糖体和线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a的种类约有20种,b的种类有4种 | B. | a是噬菌体的遗传物质,b不是 | ||
C. | A、B分子都具有多样性的特点 | D. | A是生命活动的主要承担者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
O2浓度/% 变化量 | 0 | 1 | 2 | 3 | 5 | 7 | 10 | 15 | 20 | 25 |
O2吸收量/mol | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.8 | 0.8 |
CO2释放量/mol | 1 | 0.8 | 0.7 | 0.6 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.8 | 0.8 |
A. | 苹果果肉细胞无氧呼吸产生乳酸和CO2 | |
B. | 贮藏苹果时,应选择O2浓度为5%的适宜环境条件 | |
C. | O2浓度越高,苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛,产生ATP越多 | |
D. | 苹果果肉细胞在O2浓度为0%~5%和7%~25%时,分别进行无氧呼吸和有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中放能反应总是与ATP的水解相联系 | |
B. | ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性 | |
C. | ATP脱去2个磷酸基团后是DNA的基本组成单位之一 | |
D. | 黑暗条件下,植物细胞中只有线粒体可以产生ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在果树挂果时用乙烯可以促进果实的发育 | |
B. | 在扦插时,用细胞分裂素可以促进生根 | |
C. | 用一定浓度的生长素处理番茄的花就能得到无籽果实 | |
D. | 赤霉素处理芹菜幼苗,可以提高芹菜的产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与获得无子番茄的育种原理相同 | |
B. | 培育过程中需要进行花药离体培养 | |
C. | 无子西瓜的根尖细胞中染色体组数最多为6个 | |
D. | 第一年和第二年给母本授予二倍体植株花粉的目的相同 |
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