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    如图为植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答：

    （1）构成图中[1]的化学成分主要是
     
    ，它有控制物质进出细胞的作用．
    （2）若该细胞是西瓜果肉细胞，糖类主要存在于[]
     
    中．
    （3）该细胞中没有，而动物细胞中有的细胞器是
     
    ．
    （4）若用该图表示根尖成熟区的一个细胞，则不该具有的一个结构是[]
     
    ．
    （5）生命活动的主要承担者主要是在图中[]
     
    处合成的，该过程所需能量主要由[]
     
    供给的．
    （6）细胞内具有双层膜的细胞器有[]
     
    、[]
     
    ．
    （7）蓝藻细胞与该图所示细胞共有的细胞器是[]
     
    ．
    （8）[]
     
    与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关．
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
    专题：
    分析：分析题图：图示是植物细胞亚显微结构模式图，结构1～14依次表示细胞膜、细胞壁、细胞质基质、叶绿体、高尔基体、核仁、染色质、核膜、核液、核孔、线粒体、内质网、核糖体、液泡．
    解答： 解：（1）图中1是细胞膜，其化学成分主要是脂质和蛋白质，它有控制物质进出细胞的作用．
    （2）西瓜果肉细胞的糖类主要存在于14液泡中．
    （3）中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中，图示细胞不含中心体．
    （4）根尖成熟区细胞没有4叶绿体．
    （5）生命活动的主要承担者是蛋白质，其合成场所是13核糖体；蛋白质合成所需要的能力主要由11线粒体提供．
    （6）细胞内具有双层膜的细胞器有4叶绿体、11线粒体．
    （7）蓝藻细胞是原核细胞，图示细胞是真核细胞，原核细胞和真核细胞共有的细胞器是13核糖体．
    （8）6核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关．
    故答案为：
    （1）脂质和蛋白质   
    （2）[14]液泡   
    （3）中心体                       
    （4）[4]叶绿体     
    （5）[13]核糖体[11]线粒体
    （6）[4]叶绿体[11]线粒体  
    （7）[13]核糖体
    （8）[6]核仁
    点评：本题结合植物细胞结构示意图，考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的分布、结构和功能；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识答题．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列能造成种群基因频率发生定向改变的因素是（　　）
    A、基因重组B、基因突变
    C、隔离D、自然选择

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在基因指导蛋白质合成的过程中，决定氨基酸的密码子位于（　　）
    A、染色体上B、DNA上
    C、mRNA上D、tRNA上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列表格内数值表示某人工池塘生态系统一年内主要营养级的能量，下图方框内表示该池塘生态系统的主要食物链，其中a表示一年内该营养级生物总能量，b表示一年内该营养级生物同化的能量．分析回答：
    生物 a b
    浮游植物 9000 8100
    浮游动物 700 600
    双翅目幼虫 150 120
    摇蚊 1000 900
    太阳鱼 300 210
    鲈鱼 45 30
    （1）该池塘生态系统内食物链共有
     
    条．其中处于第五的营养级的生物是
     
    ．
    （2）该生态系统内既有捕食关系又有竞争关系的两种生物是
     
    ．
    （3）一年内bi的利用途径有
     
    （至少答三项）．
    （4）如果能量传递效率=（第n营养级同化的能量）/（第n-1营养级同化的能量），则能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是
     
    ．
    （5）要构成一个完整的生态系统，除图中的各种生物、太阳能及土壤等非生物的物质外，还应必不可少的生物类群是
     
    ．
    （6）鲈鱼味道鲜美，如果人类大量捕杀该生态系统中的鲈鱼，则摇蚊种群数量在短期内将会发生的变化是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的．现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示：
    （1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为
     
    ；若经过②过程产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb理论上有
     
    株．
    （2）经过①⑤⑥培育出新品种的育种方式称为
     
    ；育种原理是
     
    ．育种中使用的秋水仙素的主要作用是
     
    ．过程⑤常采用的方法是
     
    ，获得的新品种应是
     
    ；与“过程①②③”的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是
     
    ．
    （3）经过⑦培育出新品种的育种方式称为
     
    ；处理对象常选用
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种雌雄同株植物的花色由两对等位基因（A与a、B与b）控制，叶片宽度由等位基因（D与d）控制，三对基因分别位于不同对的同源染色体上．已知花色有三种表现型，紫花（A-B-）、粉花（A-bb）和白花（aaB-或aabb）．如下表所示为某校的同学们所做的杂交实验结果，请分析回答下列问题：
    组别亲本组合F1的表现型及比例
    紫花粉花白花紫花粉花白花
    宽叶宽叶宽叶窄叶窄叶窄叶
    甲紫花宽
    叶×紫
    花窄叶
    9
    32
    3
    32
    4
    32
    9
    32
    3
    32
    4
    32
    乙紫花宽
    叶×白
    花宽叶
    9
    16
    3
    16
    		0
    3
    16
    1
    16
    		0
    丙粉花宽
    叶×粉
    花窄叶    		0
    3
    8
    1
    8
    		0
    3
    8
    1
    8
    （1）根据上表中
     
    杂交组合，可判断叶片宽度这一性状中
     
    是隐性性状．
    （2）写出甲、乙两个杂交组合中亲本紫花宽叶植株的基因型：甲
     
    ．乙
     

    （3）若只考虑花色的遗传，乙组产生的F1中全部紫花植株自交，其子代植株的基因型共有
     
    种，其中粉花植株所占的比例为
     
    ．
    （4）某实验田有一白花植株，如果要通过一次杂交实验判断其基因型，可利用种群中表现型为
     
    的纯合个体与之杂交．请写出预期结果及相应的结论．（假设杂交后代的数量足够多）
    ①若杂交后代全开紫花，则该白花植株的基因型为
     
    ．
    ②若杂交后代中既有开紫花的又有开粉花的，则该白花植株的基因型为
     
    ．
    ③若杂交后代
     
    ，则该白花植株的基因型为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    看图回答下列问题：
    （1）由A、B的结构特点可看出他们属于
     
    生物．
    （2）含有核糖体，但无染色体的一组生物是
     
    （只填字母）．
    （3）B和D在细胞结构上最本质的区别是前者
     
    ．
    （4）一个A既属于生命系统结构层次中的
     
    层次又属于
     
    层次．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有两株纯种六倍体普通小麦（体细胞中含有42条染色体），一株普通小麦性状是高秆（D）抗锈病（T）；另一株普通小麦的性状是矮秆（d）易染锈病（t），两对基因独立遗传．育种专家提出了如图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种．

    （1）方法Ⅰ的主要育种原理是
     
    ；方法Ⅱ的育种名称是
     
    ．
    （2）（二）过程中，D和d的分离发生在
     
    ，此时细胞中有
     
    对同源染色体．
    （3）（三）过程常用的方法为
     
    ，此过程一个细胞中最多可含有
     
    个染色体组．
    （4）（四）过程最常用的化学药剂是
     
    ，如将方法Ⅰ中获得的③⑤植株杂交，再让所得到的后代自交，则后代的基因型及比例为
     
    ．
    （5）（五）过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合体占
     
    ；如果按（六）过程自交1次，则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于丰富度的叙述不正确的是（　　）
    A、群落中生物个体数目的多少称为丰富度
    B、不同群落生物的丰富度不同
    C、从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少
    D、丰富度越大的群落，其结构越复杂

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