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    秋水仙素既可以用于人工诱变也可以诱导多倍体，它分别作用于细胞分裂的（　　）
    A、间期和前期
    B、间期和中期
    C、间期和后期
    D、前期和中期
    考点：基因突变的特征,染色体数目的变异
    专题：
    分析：DNA复制时期，DNA解旋，不稳定容易发生基因突变，诱变剂一般作用于DNA复制时期，即分裂间期；秋水仙素可以诱导多倍体原理是：秋水仙素可抑制纺锤体的形成，分裂前期纺锤体形成，此时施加秋水仙素可以诱导多倍体形成．
    解答： 解：秋水仙素诱导基因突变，诱变剂一般作用于DNA复制时期，即分裂间期；秋水仙素可抑制纺锤体的形成，分裂前期纺锤体形成，此时施加秋水仙素可以诱导多倍体形成，A正确．
    故选：A．
    点评：本题考查了秋水仙素的作用，注重平时的积累总结有助于解题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于核酸的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞中决定生物性状的物质是脱氧核糖核酸
    B、女性乳腺细胞中的脱氧核糖核苷酸分子含有人的全部遗传信息
    C、病毒细胞内只含有一种核酸
    D、硝化细菌的遗传物质主要是脱氧核糖核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    颤藻细胞中的核酸，含有的碱基种类和核苷酸种类分别是（　　）
    A、4种，8种
    B、5种，8种
    C、8种，8种
    D、4种，4种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    群落演替过程中，物种多样性最不丰富的阶段是（　　）
    A、灌木阶段B、草本植物阶段
    C、苔藓阶段D、森林阶段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    地球上最早出现的生命形式是指（　　）
    A、原始的病毒
    B、原始的单细胞生物
    C、原始的恐龙
    D、始祖鸟

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列细胞的全能性最高的是（　　）
    A、植物的卵细胞
    B、植物的花粉
    C、被子植物的受精卵
    D、被子植物的叶肉细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    由地理形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛，某时间段内岛上鸟的种类和数量随时间变化的情况如图所示，下列有关叙述中不正确的 （　　）
    A、两岛上的鸟类存在地理隔离
    B、甲岛较乙岛鸟种类增加更多，可能是甲岛的环境变化更大
    C、两岛的鸟类两个基因库间没有差异
    D、两岛上鸟类的种类虽然不同，但最终两岛上鸟类的数量趋于相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在探究pH对酶活性影响的实验中，pH和温度分别属于（　　）
    A、自变量  无关变量
    B、自变量  因变量
    C、因变量  自变量
    D、因变量  无关变量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：

    （1）促进茎生长的生长素最适浓度是
     
    mol/L，此浓度对根的生长的效应是
     
    ．
    （2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是
     
    ．
    （4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是
     
    ．
    （5）若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度应为
     
    mol/L．
    （6）纵观三条曲线可见生长素对同一植物的
     
    作用不同，单独看一条曲线表明生长素具有
     
    ．

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