如图为高等动物的生活史，以下有关的叙述中正确的是( )
A．蛙原肠胚形成于E阶段
B．青蛙变态发育是在B阶段中完成
C．人完成E是在体内进行
D．生殖指的是C、D、E，而不包括A、B
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
世界顶尖杂志《自然神经科学》刊登文章指出当人们在挠痒时，会刺激同一皮肤部位的各种疼痛和触觉感受器，痛觉和触觉感受器会产生一种“周围抑制”效应，瘙痒感就被短暂地“关闭”掉了。请据此推理，抗组胺药、类阿片拮抗药等可暂时减缓瘙痒感的原理最可能是 ( )
| A．阻止瘙痒感受器发出瘙痒信号 |
| B．激活瘙痒部位的痛觉和触觉感受器 |
| C．使传递瘙痒的神经细胞变得“迟钝” |
| D．激活瘙痒感受器发出瘙痒信号 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
从某海洋动物中获得一基因,其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1。目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物,首先要做的是
| A．依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽 |
| B．合成编码目的肽的DNA片段 |
| C．构建含目的肽DNA片段的表达载体 |
| D．筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某农业研究所将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因（Bt基因）导人棉花，筛选出Bt基因成功整合到染色体上的抗虫植株（假定Bt基因都能正常表达）。某些抗虫植株体细胞含两个Bt基因，假设这两个基因在染色体上随机整合，让一该抗虫植株自交，后代中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例最不可能的是
| A．1∶0 | B．3∶1 | C．9∶1 | D．15∶1 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列叙述符合基因工程概念的是( )
| A．B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因 |
| B．将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株 |
| C．用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株 |
| D．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图表示通过体外受精培育牛的过程，下列叙述错误的是( )
| A．获取的精子经获能后才能进行体外受精 |
| B．②过程只与细胞膜的流动性有关 |
| C．③过程的细胞增殖方式一定是有丝分裂 |
| D．④过程属于胚胎移植过程 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
A种植物细胞(基因型为Aa)，B种植物细胞(基因型为Bb)：去掉细胞壁后，诱导两种细胞的原生质体融合，形成单核的杂种细胞。则经过组织培养得到的杂种植株是 ( )
| A．二倍体，基因型为AaBb | B．二倍体，基因型为AAaaBBbb |
| C．四倍体，基因型为AaBb | D．四倍体，基因型为AaaaBbbb |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列对于细胞分化不同水平的分析，不正确的是( )
| A．从细胞水平分析，细胞分化是细胞的形态、结构和功能改变的结果 |
| B．从细胞的亚显微结构水平分析，细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞溶胶的成分和功能改变的结果 |
| C．从蛋白质分子的角度分析，细胞分化是蛋白质种类、数量、功能改变的结果，这是细胞分化的根本原因 |
| D．从核酸分子的角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果 |
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