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    如图表示木瓜蛋白酶和胃蛋白酶对抗体的消化作用，根据图示实验结果，不能得出的结论是（　　）
    A、蛋白酶能使抗体失活，说明抗体的化学本质是蛋白质
    B、木瓜蛋白酶和胃蛋白酶只能在特定部位打开肽键
    C、木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化学本质均是蛋白质
    D、胃蛋白酶使抗体分解断裂的肽键数目多与木瓜蛋白酶
    考点：酶的概念,酶的特性
    专题：
    分析：分析题图：酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA．酶具有高效性、专一性和作用条件温和的特性．木瓜蛋白酶和胃蛋白酶只能在特定部位打开肽键使抗体失活，且胃蛋白酶使抗体分解断裂的肽键数目多与木瓜蛋白酶．
    解答： 解：A、蛋白酶能水解蛋白质，蛋白酶能使抗体失活，则说明抗体的化学本质是蛋白质，A正确；
    B、由图可知，木瓜蛋白酶和胃蛋白酶只能在特定部位打开肽键，B正确；
    C、根据题图不判断木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化学本质，C错误；
    D、由图可知，胃蛋白酶使抗体分解断裂的肽键数目多与木瓜蛋白酶，D正确．
    故选：C．
    点评：本题以木瓜蛋白酶和胃蛋白酶为素材，结合这两种酶对抗体的消化作用图，考查酶的相关知识，解答本题的关键是分析题图，提取有效信息，从而对B、C和D选项作出准确的判断，同时还要求学生掌握酶的特性．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    糖蛋白主要存在于细胞膜上，如果将细胞培养在含药品X的培养基中，发现细胞无法合成糖蛋白的糖侧链．则此药品可能作用在糖蛋白合成及运输过程中哪一种细胞器上？（　　）
    A、核糖体B、线粒体
    C、内质网D、溶酶体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对种子萌发过程中发生的描述，正确的是（　　）
    A、种子萌发过程中有机物的种类增加，总量减少
    B、在相同条件下，花生种子萌发时的需氧量比玉米少
    C、小麦种子在萌发时所需的营养物质由子叶提供
    D、种子萌发时的吸水方式是渗透作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    农业生产上通常采取合理密植、轮作、套种等措施，其意义是（　　）
    ①增大光合作用的有效面积  
    ②增加农田生态系统的恢复力稳定性  
    ③充分利用生长季节  
    ④充分利用土地资源  
    ⑤充分利用水、肥和光能．
    A、①②③④B、②③④⑤
    C、①③④⑤D、①②④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1种群在理想环境中呈“J”型曲线增长（如图1中甲）；在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长（如图1中乙）．图2为某生态系统中的三个种群（a、b、c）数量的变化如图所示，已知种群c为自养生物．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、图一中环境阻力对种群增长的影响出现在d点之后
    B、若图一表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在c点之前开始；若表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，增长率为0
    C、图二种群b被种群a大量捕食是种群b在第5～7年之间个体数大幅度下降的主要原因
    D、图二种群b为J型增长，始终受到a种群的制约

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一种植物和一种哺乳动物体内细胞的某些化学元素含量（占细胞干重的质量分数：%）如下表数据，下列有关叙述正确的是（　　）
    元素 C H O N P Ca S
    植物 43.57 6.24 44.43 1.46 0.20 0.23 0.17
    动物 56.99 7.46 14.62 9.33 3.11 4.67 0.78
    A、碳元素的含量说明有机物是干物质的主要成分
    B、这两种生物体内所含的化学元素的种类差异很大
    C、N、S含量说明动物组织含蛋白质较多，若该动物血钙高则会发生肌肉抽搐
    D、经测定该植物某有机物含C、H、O、N、S，此化合物可能携带氨基酸进入核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在细胞工程--原生质体融合育种技术中，其技术的重要一环是将营养细胞的细胞壁除去．如将去掉了细胞壁的成熟植物细胞置于清水中，细胞将（　　）
    A、皱缩B、胀破
    C、保持原状D、不确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将三张洋葱鳞片叶表皮放在某一浓度的蔗糖溶液中，制成装片，放在显微镜下观察，有3种状态的细胞，如图．你认为这3个细胞在未发生上述情况之前，其细胞液的浓度依次是（　　）
    A、A＞B＞C
    B、A＜B＜C
    C、B＞A＞C
    D、B＜A＜C

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下的两个实验．
    （1）实验一
    实验假设：如果胚芽鞘的尖端能产生生长素，则能影响胚芽鞘下端的生长．
    实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干
    实验设计：见实验设计示意图（一）

    实验结论：上述实验假设成立．
    有同学认为实验设计示意图（一）不完善，缺少的是
     
    ，你的具体改进是
     
    ．
    （2）实验二
    实验假设：如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲．
    实验材料：同实验一（小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干，不增加其他材料器具）．
    实验设计：在上述示意图（一）改进[未在示意图（二）中画出改进]后的基础上进行单侧光照射，实验设计及其实验预测结果见图（二）．
    实验结论：实验假设成立．
    有同学认为实验设计示意图（二）中的实验结果预测是错误的，你认为正确的现象应该是
     
    ，理由是
     
    ．
    还有同学认为实验设计示意图（二）并不能得出实验结论，他画了实验设计示意图（三）中的一部分，请你将示意图（三）补充完整：在甲方框中画出与胚芽鞘尖端有关的图，在乙方框中画出实验结果预测图．

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