某湖泊生态系统的食物网关系如图.下列叙述中正确的是( ) A.丙和丁只存在竞争关系B.乙同化得到的能量一定比丁同化得到的能量多C.若湖泊中受到DDT污染.则体内DDT浓度最高的生物是甲D.乙的粪便中的能量是属于甲的同化量并最终被分解者利用的部分题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某湖泊生态系统的食物网关系如图，下列叙述中正确的是（　　）

A、丙和丁只存在竞争关系

B、乙同化得到的能量一定比丁同化得到的能量多

C、若湖泊中受到DDT污染，则体内DDT浓度最高的生物是甲

D、乙的粪便中的能量是属于甲的同化量并最终被分解者利用的部分

考点：生态系统的结构

专题：

分析：从图中分析可知：甲为生产者，乙、丙、丁为消费者，在图中有三条食物链分别是：甲→丁、甲→乙→丁、甲→乙→丙→丁．

解答： 解：A、丙和丁都以乙为食，存在着竞争关系；丁捕食丙，又存在着捕食关系，A错误；
B、丁占据三条食物链，食物来源渠道多，乙同化得到的能量不一定比丁同化得到的能量多，B错误；
C、若湖泊受到DDT的污染，生物不能降解SST，会随食物链进行富集，则体内DDT浓度最高的生物是丁，C错误；
D、乙的粪便中的能量是属于甲的同化量并最终被分解者利用的部分，D正确．
故选：D．

点评：本题主要考查生态系统的营养结构，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．

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科目：高中生物 来源： 题型：

某兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”．
实验材料：菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板（2mm×2mm方格）、滴管、显微镜等．
酵母菌的显微计数方法：
将含有酵母菌的培养液滴在血球计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数．连续观察7天，并记录每天的数值．
根据以上叙述回答下列问题：
（1）根据所学知识，该课题的实验假设是：开始在资源和空间无限多的环境中，酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，

，酵母菌呈“S”型增长．
（2）本实验没有另设对照实验，原因是

．实验是否需要重复实验？

，试解释原因：

．
（3）在吸取培养液制片前，要轻轻振荡几次试管，原因是

．若一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是

．对于压在小方格界线上的酵母菌，应当怎样计数？

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

回答下列有关神经调节的问题．
为验证反射弧的组成与作用，某同学取牛蛙1只，去除该牛蛙的脑，将其悬挂起来，进行“牛蛙的脊髓反射”实验，如图1．图2是同学绘制的反射弧图，图3是图2的部分结构放大示意图，请分析回答：

（1）用1%H₂SO₄溶液刺激该蛙右后肢的趾端（如图1），观察发现能完成屈腿反射．洗去H₂SO₄，再用1%H₂SO₄溶液刺激该蛙右后肢的趾端，测量发现该刺激与屈腿不同时发生，原因是

．
（2）当破坏左后肢的部分结构，观察左右后肢对刺激的收缩反应，结果见表．据表分析，反射弧中被破坏的部分可能是

．

刺激部位	反应
刺激部位	破坏前		破坏后
左后肢	左后肢收缩	右后肢收缩	左后肢不收缩	右后肢收缩
右后肢	左后肢收缩	右后肢收缩	左后肢不收缩	右后肢收缩

A．感受器 B．感受器和传入神经 C．传入神经和效应器 D．效应器
（3）分离得到该蛙左后肢的坐骨神经，用电刺激坐骨神经，测定其受刺激后的电位变化过程（图4中箭头表示电流方向），在a点左侧刺激，电流表偏转的顺序依次是

（4）图1中效应器是

，b处施加刺激引起屈肌收缩是否属于反射？

（5）图2中①的形成与细胞器有关，①中的内含物释放至②中主要是与膜的

有关．

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图是一个植物细胞有丝分裂的示意图，据图回答：
（1）此细胞处于有丝分裂的

期；
（2）该细胞此时有染色体

条；染色单体

条；DNA

个；
（3）此细胞分裂结束以后，子细胞内的染色体有

条；
（4）①和⑤两条染色体是经过

期

形成的；
（5）此时期继续发展，将在

位置出现

，逐渐扩展形成

，最终分裂为两个子细胞．

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科目：高中生物 来源： 题型：

某同学绘出了4幅在不同光照下一个叶肉细胞中CO₂与O₂的产生．利用以及进出细胞情况的示意图，细胞呼吸利用的和光合作用制造的有机物均为葡萄糖．正确的一幅图是（　　）

A、

B、

C、

D、

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科目：高中生物 来源： 题型：

艾滋病是危及人类生命的顽症之一，其病原体为人类免疫缺陷病毒（HIV），图1表示人体对HIV的免疫过程以及HIV在宿主细胞中的增殖过程．请回答下列有关问题：

（1）如图1所示的HIV主要侵染的A细胞是

，在体液免疫过程中该细胞的主要作用是

．根据图示信息，HIV能特异性地侵染A细胞，这主要与A细胞膜表面存在HIV的特异性

有关．
（2）若图1中④～⑦代表遗传信息的传递过程，则在正常人体细胞内不会发生的过程是[

]

（填图中序号及相应名称），在病毒DNA整合到A细胞染色体DNA（图1中⑤）的过程中，需要的酶与基因工程中

和

酶的功能相似．
（3）图2所示为HIV侵入人体后，早期人体血液中HIV数量的变化，早期HIV数量减少可能与人体的

免疫能力还比较强有关．请在图2中绘制出相应时间内HIV抗体数量的变化曲线．
（4）HIV疫苗被认为是预防艾滋病的最有效工具．2009年9月泰国研究人员宣布已开发试验的一种“联合疫苗”可将人体感染艾滋病病毒的风险降低31.2%，这是人类首次获得具有免疫效果的艾滋病疫苗．艾滋病疫苗具有降低HIV感染风险功能的原因是

，但从研究数据看疫苗的预防效果不太令人满意，这可能与HIV 容易发生变异（突变）有关．

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图所示，分别表示高等植物细胞和动物细胞中的有关结构．请根据有关要求回答问题：（[]中填字母）

（1）图示中的[D]存在于

细胞和

细胞．
（2）图中含有双层膜的细胞器是

（填字母），含有DNA的细胞结构是

（填字母）．
（3）动物细胞的心肌细胞其收缩的能量主要来自[

]，细胞生命活动的控制中心是[

]．
（4）给豚鼠的胰腺腺泡细胞，提供含放射性同位素¹⁵N的氨基酸作为合成胰蛋白酶的原料，则¹⁵N依次出现的结构是[

]→[

]．

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科目：高中生物 来源： 题型：

艾弗里细菌转化实验中，为了弄明白什么是遗传物质，他设计了有关实验，下列选项所列的实验过程中，培养基中有光滑菌落产生的是（　　）

A、S型菌的蛋白质+R型菌

B、S型菌的多糖+R型菌

C、S型菌的DNA+R型菌

D、S型菌的多糖+S型菌的蛋白质+R型菌

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科目：高中生物 来源： 题型：

某生物小组的同学利用营养液培养植物，观察植物细胞对矿质元素和水分的吸收利用情况，实验过程和结果如下：取生长状况一致，叶片数量相同的玉米幼苗，分别置于两个广口瓶中种植．两个瓶中营养液成分见表．将装置放在同一温室环境中，并保持光照．

溶液主要成分	Ca（NO₃）₂	KH₂PO₄	HCl	FeCl₃	MgSO₄	蒸馏水
A瓶	1.0g	0.5g	0.24g	0.01g	0.5g	500mL
B瓶	1.0g	0.5g	0.24g	0.01g	0.5g	2000mL

请根据上述实验回答下列问题：
（1）实验若干小时后发现，B瓶中植物正常生长，A瓶中植物出现萎蔫现象．造成A瓶植物萎蔫的原因是

（2）B瓶植物培养一段时间后，取出植株，测定瓶中营养液成分发现，营养液中剩余Ca²⁺较多，NO

较少．由此说明

，此现象主要由

决定．
（3）若培养液中加入呼吸抑制剂，则植物对

（培养液的成分）的吸收几乎不受影响．在光照下，该植物细胞哪些场所可以产生ATP？

．
（4）在此培养液中，属于大量元素的有

．

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