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    【题目】用高茎豌豆与矮茎豌豆做杂交实验时，下列能体现分离定律实质的是

    A. 基因组成为DD的个体产生基因组成为D的花粉

    B. 基因组成为dd的个体产生基因组成为d的花粉

    C. 基因组成为Dd的个体产生基因组成为D、d的花粉

    D. 基因组成为D、d的雌雄配子形成基因组成为Dd的受精卵

    【答案】C

    【解析】分离定律的实质是：成对的控制相对性状的等位基因随着同源染色体的分开而彼此分离，所以基因组成为Dd的个体产生基因组成为D、d的花粉能体现分离定律的实质，C正确。

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    【题目】 白色盘状与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色盘状南瓜，产生的F2中杂合的白色球状南瓜有4 000株，则纯合的黄色盘状南瓜有

    A．1 333株 B．2 000株 C．4 000株 D．8 000株

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    【题目】运动时汗腺分泌大量汗液，汗液初始的渗透压与血浆相等，在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na＋、Cl－被重吸收，而水很少被重吸收。下列叙述错误的是

    A．出汗可使血浆渗透压升高 B．出汗利于体温维持稳定

    C．汗腺导管重吸收Na＋需消耗ATP D．下丘脑渗透压感受器兴奋降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究小组在透明的密闭温室里，进行水稻种子的萌发及幼苗发育的研究．测得温室中的氧气浓度如下图所示，请回答问题：

    （1）水稻种子的主要储能物质是 ，种子萌发时需要浸种的目的是 ．

    （2）温室中的水稻光合作用开始时间 （填早于或等于或晚于）第10天，第10天～17天之间氧气浓度增加的原因是 ．种子萌发17天以后限制氧气浓度增加的外界因素可能是 ．

    （3）相关的研究结果表明，蓝光处理比白光处理能显著抑制水稻幼苗株高的增长．若要通过实验验证该观点，请简述实验思路： ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲、乙表示水稻两个品种（两对相对性状独立遗传），①一⑧表示培育水稻新品种的过程。下列说法正确的是

    A．②的自交代数越多，子代纯合植株的比例越高

    B．②和⑦的变异都发生于细胞有丝分裂前期

    C．⑤与⑧过程的育种原理相同，③过程表示单倍体育种

    D．育种过程中需要筛选，而筛选不改变任一基因的频率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于某同学体内免疫细胞的叙述，正确的是（ ）

    A．效应T细胞能增殖、分化并分泌淋巴因子

    B．浆细胞与效应T细胞中的基因和mRNA均存在差异性

    C．记忆细胞接受相应抗原的刺激后可以迅速增殖和分化

    D．吞噬细胞功能的发挥与其细胞膜的选择透过性密切相关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答利用农杆菌转化法培育转基因植物的相关问题：

    （1）培育转基因植物过程的核心步骤是构建基因表达载体，其目的是使目的基因在受体细胞中 ，并且可以通过复制遗传给下一代，同时，使目的基因表达和发挥作用．

    （2）构建基因表达载体时，可利用DNA连接酶连接被限制酶切开的 键．

    （3）组成基因表达载体的单体是 ．基因表达载体中的启动子是 识别和结合的部位，这种结合完成后才能驱动目的基因通过 （填过程）合成mRNA．

    （4）用两种限制酶XbaI和SacI（两种酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，获得含目的基因的片段．若利用该片段构建基因表达载体，应选用下图中的何种Ti质粒？

    （5）将受体细胞培养成植株需要应用 技术，该技术的理论依据是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将一对遗传因子的杂合子，逐代自交3次，F3中纯合体的比例是

    A. 1/8 B. 7/8 C. 9/16 D. 6/17

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学利用性状分离比的模拟实验装置，进行如下实验，从甲、乙两个容器中各随机抽出一个小球，记录组合情况，重复多次实验后，结果发现AB、Ab、aB、ab的比值接近1:1:1:1.以下关于该实验的说法正确的是（ ）

    A.甲、乙两个容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官

    B.小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类

    C.该实验模拟的是减数分裂过程中非同源染色体上基因的自由组合

    D.每个容器中两种的小球数量需相等，但甲乙两个容器中小球的总数可以不同

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