探究目的 | 检测试剂 | 预期显色结果 | |
① | 梨汁中是否含有还原糖 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
② | 花生子叶中是否含有脂肪 | 苏丹Ⅲ | 橘黄色 |
③ | 酵母菌有氧呼吸是否产生CO2 | 澄清石灰水 | 浑浊 |
④ | 唾液淀粉酶是否是蛋白质 | 斐林试剂 | 砖红色 |
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
分析 1、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,
(1)检测CO2的产生:使澄清石灰水变浑浊,或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄.
(2)检测酒精的产生:橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与酒精发生反应,变成灰绿色.
2、生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉、蔗糖).(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).(4)淀粉遇碘液变蓝.
解答 解:①还原糖应该用斐林试剂鉴定,①错误;
②脂肪能被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色,②正确;
③酵母菌有氧呼吸是否产生CO2可用澄清石灰水鉴定,③正确;
④蛋白质应该用双缩脲试剂鉴定,④错误.
故选:B.
点评 本题考查检测蛋白质实验、检测还原糖实验、探究细胞呼吸方式实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中X与Y分别是下丘脑和垂体 | |
B. | 甲状腺活动只受垂体促激素的调节 | |
C. | 图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 | |
D. | 血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷酸双分子构成其基本骨架 | |
B. | 其完成细胞间信息交流功能与糖蛋白有关 | |
C. | 动物细胞之间的融合现象体现了其选择透过性 | |
D. | 其功能的复杂程度与磷脂密切相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在1时期纺锤体由中心体发出星射线形成 | |
B. | 在2时期染色体和DNA的数量比为1:2 | |
C. | 在4时期细胞板向四周扩展形成细胞壁 | |
D. | 在5时期发生的主要变化是DNA的复制和有关蛋白质的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞内还应具有内质网、中心体等多种细胞器 | |
B. | 2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素 | |
C. | 3是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心 | |
D. | 1、5是有氧呼吸的场所,该细胞不能进行无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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