A. | 图1中CE段的一个细胞中含有8条染色单体 | |
B. | 图2中的细胞①处于图1的DE段 | |
C. | 图1中BC段的一个细胞中可能含有1条或2条X染色体 | |
D. | 图2中细胞②、③分裂结束后分别形成次级卵母细胞或次级精母细胞 |
分析 根据题意和图示分析可知:图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系.AB段表示有丝分裂间期或减数第一次分裂间期,进行染色体的复制;BC段表示有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程、减数第二次分裂前期和中期;CD表示着丝点分裂;DE段表示有丝分裂后期、末期或减数第二次分裂后期、末期.
图2表示动物组织切片显微图象表明细胞正在进行减数分裂;①处于减数第一次分裂中期、②处于减数第二次分裂后期、③处于减数第二次分裂前期.在减数分裂过程中,次级卵母细胞分裂时细胞质进行不均等的分裂,产生一个大的卵细胞和一个小的极体.
解答 解:A、图1中CD段表示着丝点分裂,而DE段着丝点已经分裂,没有染色单体,A错误;
B、图2中的细胞①中染色体成对地排列在赤道上,处于减数第一次分裂中期,含有染色单体,处于图1的BC段,B错误;
C、图1中BC段的一个细胞如果处于减数第一次分裂过程中,则细胞中含有2条X染色体;如果处于减数减数第二次分裂前期和中期过程中,则细胞中含有1条X染色体,C正确;
D、图2中细胞②着丝点分裂,细胞质不均等分裂,所以分裂结束后形成极体和卵细胞,D错误.
故选:C.
点评 本题结合细胞分裂的不同时期每条染色体DNA含量变化曲线图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求学生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中每条染色体上DNA含量变化规律,能准确判断图中曲线各区段代表的时期,进而再对选项作出正确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体数减半,DNA分子数未变 | B. | 染色体数和DNA分子数都减半 | ||
C. | 染色体数不变,DNA分子数减半 | D. | 染色体数和DNA分子数都未减半 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖 | |
B. | 单细胞生物能完成各种生命活动 | |
C. | 多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成 | |
D. | 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 经苏丹Ⅲ染色,可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质 | |
B. | 经健那绿染色,可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体 | |
C. | 经甲基绿吡罗红染色,可观察到红色的细胞核 | |
D. | 经甲基绿吡罗红染色,可观察到绿色的细胞质 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体进行有性生殖过程中控制不同性状基因的重新组合属于基因重组 | |
B. | 减数四分体时期,同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组 | |
C. | 减数分裂过程中,非等位基因随非同源染色体的自由组合可导致基因重组 | |
D. | 基因重组是形成生物多样性的重要原因之一 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 稳态仅通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的活动来维持 | |
B. | 在正常情况下,内环境的各项理化性质是恒定不变的 | |
C. | 机体维持稳态的调节机制为神经-体液调节 | |
D. | 当内环境的稳态遭到破坏时,将引起细胞代谢紊乱 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 垂体的分泌功能既受下丘脑又受甲状腺的影响 | |
B. | 激素③只能作用于下丘脑和垂体 | |
C. | 寒冷情况下,激素①分泌量增加 | |
D. | 摄入碘不足时,激素③分泌量减少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高二下期中考试文科生物卷(解析版) 题型:选择题
在2mL苹果汁中加入1mL斐林试剂,经水浴加热后出现的沉淀呈( )
A. 砖红色 B. 蓝色 C. 橘黄色 D. 紫色
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞体积越大,其表面积与体积之比越小 | |
B. | 第一极体的体积比次级卵母细胞的体积小 | |
C. | 同一生物体的不同组织细胞,其体积也有差异 | |
D. | 细胞体积越大,物质通过其质膜的运输速率越慢 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com