【题目】如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。下列说法不正确的是
A. 抗原刺激机体后,不会同时刺激T细胞和B细胞的增殖、分化
B. 浆细胞合成抗体时,需要核糖体、内质网和高尔基体的参与
C. 抗体能够与相应抗原结合,形成抗原—抗体复合物
D. 若相同抗原再次侵入机体,引发的二次免疫比初次免疫应答反应快而强
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【题目】莠去津是种含氮的有机化合物,它是广泛使用的除草剂之一。从土壤中筛选莠去津分解菌的实验流程如下(已知添加莠去津的固体培养基不透明):
(1)为避免土壤浸出液中菌体浓度过高,采取的措施是______________。配制培养基的成分有葡萄糖、KH2P04·MgSO4、水、莠去津和琼脂等,其中______________作为碳源。对配制的培养基用______________法灭菌后才能使用。
(2)该实验采用的接种方法是______________。对莠去津分解菌进行计数,除图中所示方法外,也可在显微镜下用______________直接计数。
(3)培养结果显示,此培养基上只生长出了少数菌落,主要原因是______________。
(4)在形成的菌落中,以______________为氮源的菌落无透明袋,以______________为氮源的菌落有透明的,据此可筛选出目的菌。
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【题目】牵牛花的红花(A)对白花(a)为显性,阔叶(B)对窄叶(b)为显性。纯合红花窄叶与纯合白花阔叶杂交,用其F1代与某植株杂交,所得后代中红阔:红窄:白阔:白窄=3∶1∶3∶1,则某植株的基因型为( )
A.AaBb B.aaBb C.AaBb D.Aabb
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【题目】利用大肠杆菌探究DNA的复制方式,实验的培养条件与方法是:①在含15N的培养基中培养若干代,使DNA均被15N标记,离心结果如图中甲;②转至含14N的培养基培养,每20分钟繁殖1代;③取出每代大肠杆菌的DNA样本,离心。乙、丙、丁是某学生画的结果示意图。下列叙述正确的是
A. 乙是转入14N培养基中繁殖1代的结果
B. 丙是转入14N培养基中繁殖2代的结果
C. 位于丁管上部的DNA含有15N和14N
D. 探究过程采用了密度梯度离心技术
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【题目】一个父母的基因型分别为IAIA和IAi的男人与一个基因型为IBi的女人结婚,生一个O型血孩子的概率是
A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 1/3
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【题目】某一蛋白质由4条肽链组成,共含有109个肽键,则此蛋白质分子中至少含有游离的-NH2和-COOH个数以及氨基酸数分别为
A. 4个 4个 113个
B. 110个 110个 110个
C. 4个 4个 105个
D. 1个 1个 113个
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【题目】下图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图,其中A、B和C表示三种不同的激素。
(1)A、B和C三种激素的名称依次是__________、____________、 ______________。
(2)当机体受到某种刺激时,血液中C的含量增加,则机体的产热量会________,成年个体神经系统的兴奋性会________。
(3)怀孕母亲缺碘时,C分泌量下降,通过__________调节,使A和B的分泌量________,结果甲状腺增生,胎儿的发育会受到影响,尤其________ 的发育受到的影响最大。
(4)在动物体的各项生命活动中,神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面,不少内分泌腺本身直接或间接地接受__________的调节,体液调节可以看作______________的一个环节;另一方面,内分泌腺分泌的激素也可以影响_____________。
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