右图是通过细胞工程技术,利用甲、乙两种植物的各自优势,培育高产耐盐的杂种植株的实验流程图。下列有关的叙述中,不正确的是( )
A.过程A所用的酶有纤维素酶和果胶酶 |
B.B是融合的原生质体,C是耐盐性状的幼芽 |
C.整个实验过程所依据的原理是细胞膜的流动性 |
D.若目的植株丢失1条染色体,不能产生正常配子而高度不育,则可用秋水仙素处理幼芽,以便获得可育的植株 |
科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省南京三中高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
通过细胞工程技术,利用甲、乙两种植物的各自优势,培育高产、耐盐的杂种植株。请完善下图实验流程并回答问题:
(1)A是_▲ 酶;B是_▲ ;C是具有_▲ 性状的胚状体。
(2)若二倍体的甲种植物细胞内含a条染色体,四倍体的乙种植物细胞内含b条染色体,通过上述实验流程,得到的目的植株细胞中应含_▲ 条染色体(假设能成功),杂种植株为_▲ 倍体。
(3)若目的植株丢失1条染色体,不能产生正常配子而高度不育,则可用_▲ (试剂)处理幼芽,以获得可育的植株。
(4)若C包裹上人造种皮,制成如右图的人工种子,则能解决杂种植株繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。下图中的③结构的主要作用是_▲ 。为了有利于幼苗茁状成长,提高农作物产量,请设计一种对人工种子处理的方法。_▲ 。
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科目:高中生物 来源:2013届江苏省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
通过细胞工程技术,利用甲、乙两种植物的各自优势,培育高产、耐盐的杂种植株。请完善下图实验流程并回答问题:
(1)A是_▲ 酶;B是_▲ ;C是具有_▲ 性状的胚状体。
(2)若二倍体的甲种植物细胞内含a条染色体,四倍体的乙种植物细胞内含b条染色体,通过上述实验流程,得到的目的植株细胞中应含_▲ 条染色体(假设能成功),杂种植株为_▲ 倍体。
(3)若目的植株丢失1条染色体,不能产生正常配子而高度不育,则可用_▲ (试剂)处理幼芽,以获得可育的植株。
(4)若C包裹上人造种皮,制成如右图的人工种子,则能解决杂种植株繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。下图中的③结构的主要作用是_▲ 。为了有利于幼苗茁状成长,提高农作物产量,请设计一种对人工种子处理的方法。_▲ 。
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科目:高中生物 来源:2010—2011学年内蒙古高二下学期期末考试生物试卷 题型:选择题
右图是通过细胞工程技术,利用甲、乙两种植物的各自优势,培育高产耐盐的杂种植株的实验流程图。下列有关的叙述中,不正确的是( )
A.过程A所用的酶有纤维素酶和果胶酶
B.B是融合的原生质体,C是耐盐性状的幼芽
C.整个实验过程所依据的原理是细胞膜的流动性
D.若目的植株丢失1条染色体,不能产生正常配子而高度不育,则可用秋水仙素处理幼芽,以便获得可育的植株
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
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